下面是范文网小编整理的实用的小班教案3篇 小班教案及课件,以供参考。
实用的小班教案1
教学目标:
1、教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系。
2、教幼儿一些简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断能力。
教学重点:
区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。
教学难点:
理解高矮的相对关系。
教学准备:
课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干
教学过程:
一、教幼儿区别高矮和一样高
1、出示课件一,图为由于生活习惯不同,健康情况不同,长得高矮不同的两个娈生姐妹,让幼儿通过观察比较,找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。
2、逐一出示实物,让幼儿比一比,谁高谁矮,还是一样高。
3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮,还是一样高,再请全体幼儿互相比比,谁高谁矮,还是一样高。
4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。
二、教幼儿一些比较高矮的方法
1、请一高一矮两个小朋友,矮的站在凳子上,前面用一块布遮住,让幼儿判断,谁高谁矮。当幼儿发生错觉时,揭开谜底,并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。
2、出示课件二,图上有一棵树距离近,一棵树距离远,让幼儿判断树的高矮,当幼儿发生争论时,拉回较远的那棵树,让幼儿再次进行比较,然后告诉幼儿比较高矮时,要把物体放在相近的地方,否则不确。
3、出示课件三,一只长颈鹿在地上,一只猴子爬到树顶,猴子低下头对长颈鹿说:瞧!我长得比你高。提问:猴子的话对吗?为什么?
三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系
1、请一高一矮两个小朋友比较,再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较,使幼儿知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老师比是矮的,矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的,要看它跟什么比较。
2、请三个小朋友上来,再请一个幼儿为他们从高到矮排队,并说出谁高谁矮,谁比谁高,谁比谁矮。
3、发给每个幼儿纸和笔,请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。
实用的小班教案2
活动目标:
1。练习持棍推瓶自然的往前走。
2。锻炼幼儿手眼的协调能力。
3。愿意参与游戏,体验参加游戏的快乐。
活动准备:
1。材料准备:大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数相同,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水】,纸棍幼儿人手一根。
2。环境准备:红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个,分别放在场地的四角,当做【停车场】。
3。经验准备:幼儿玩过纸棍游戏,熟悉游戏场地。
重难点:
重点:持棍推瓶自然地走。
难点:要求纸棍和【小车】不分开。
活动过程:
一、准备活动 教师带领幼儿手持纸棍进入场地,进行热身运动。
二、练习持棍推车
1。教师示范持棍推瓶,边推边说儿歌:手拿一根小纸棍,推着小车向前慢慢走,慢慢推,小车稳稳向前进。
2。幼儿练习持棍推大号可乐瓶,教师一旁指导,帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。
3。教师演示,请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。
4。幼儿再次练习,感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳,启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。
5。教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次,要求纸棍和【小车】
不分开,为游戏做准备。
6。游戏:推小车
(1)教师介绍游戏过程和规则,幼儿扮演【小司机】,把【小车】开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务,能得到一份奖品。
(2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏,幼儿自由选择大小可乐瓶,组织幼儿游戏2——3次,熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。
(3)教师讲评游戏,分发奖品,鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。
三、放松活动
幼儿扛着纸棍,拿着奖品围绕场地慢走一圈。
实用的小班教案3
活动名称
它们是一组
活动目标
1.引导幼儿概括物品的共同特性,把不是一类的物品找出来。
2.指导幼儿依据不同标准对物体进行分类。
活动准备
1.一套动物图卡,其中有一张是汽车图卡。
2.苹果、梨、橘子、香蕉四种水果若干。
3.不同颜色、大小、形状的积木若干。
活动过程
1.参考提问:请幼儿观察图卡并说出图卡上都有些什么?请幼儿将自认为不对(它和这些图卡不一样或不是一类)的图卡拿出来,并说出为什么。
2.请幼儿观察桌上都有什么水果,这四种水果可以怎样分类?(提示:幼儿可以按颜色、形状、味道、有无核、吃的方法、产地等分类)
3.指导幼儿对积木进行分类。参考提问:
(1)请小朋友想一想,画一画,把这些积木按大小可以怎么分?按颜色又可以怎样分?
(2)请小朋友想一想,试一试,还可以怎样分?(提示:还可以按形状分成四类)。
活动延伸
在日常生活中,教师要有意识地在活动区投放可分类的材料,引导幼儿多角度地分类,发展幼儿的发散思维能力。