大班音乐活动教案《开心幼儿园》[范文大全]3篇(幼儿园大班音乐活动教案大全集)

　　下面是范文网小编整理的大班音乐活动教案《开心幼儿园》[范文大全]3篇(幼儿园大班音乐活动教案大全集)，供大家赏析。

大班音乐活动教案《开心幼儿园》[范文大全]1

　　幼儿园大班音乐活动《小红花》

　　本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一

　　二、教学活动建议

【活动目标】

　　1、基本学会边唱边表演《小红花》。

　　2、能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节，能大方地分享自己的学习方法，并尝试多种解决学习困难的途径。

　　3、体验通过自主学习快速达成学习目标带来的成就感。

【活动准备】

　　第一组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放动画视频。

　　第二组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放配乐歌表演视频，小红花若干。

　　第三组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放歌曲录音、图卡4张

　　第四组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放配乐朗诵歌词

【活动过程】

　　1、完整欣赏教师范唱，激发幼儿学习兴趣。

　　2、交代学习要求，明确学习目标。

　　一一共为小朋友们准备了四组，大家先自由看看，待会请小朋友们自由选择一组进行学习。

　　一一小朋友看看每一组可以坐几个人？如果坐满了怎么办？

——老师会给你们十分钟的时间，听到停止的信号请小朋友们马上回到座位上。

　　一一这三个要求你们听清楚了吗？最后老师想问小朋友们一个问题：今天我们分组学习的目的是什么？有没有信心，那我们赶快行动吧1

　　3、幼儿自由探索，教师巡回观察指导。

　　4、集体讨论分享，梳理解决问题的办法。—一这首歌你们都会唱了吗？谁愿意土台挑战j下。

—一学会了的小朋友跟大家分享-下你是怎样学会的？

　　一一你们在唱这首歌时有没有遇到什么困难？还有问题需要解决吗？

—一遇到了这样的困难，怎么办？

　　5、再次分组探索学习，强化多种方法的运用。

　　6、集体展示学习成果，体验挑战成功的快乐。

　　三、友情提示

　　1、幼儿在自主学习探索的时候，及时提醒幼儿完成任务的时间。

　　2、幼儿在自主检验学唱歌曲时，及时鼓励敢于发现自己没有唱好的幼儿，引导幼儿分析梳理解决困难的多种途径。

大班音乐活动教案《开心幼儿园》[范文大全]2

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　　大班音乐活动教案：喜洋洋

　　活动目标：

　　1、在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上，启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈，动作符合节奏。

　　2、激发幼儿探索欲望，发挥想象力、创造性。

　　3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。

　　活动准备：

　　会跳舞蹈、会基本舞步（进退步．踮步．踏步．小碎步）、图示谱。

　　活动过程：

　　一．感受音乐，复习舞蹈。

　　1、听前奏回忆名称：感觉怎样？

　　2、复习舞蹈。

　　老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。

　　二．尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。屈老师教案网

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　　1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？（幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。）

　　2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？（断断续续练习→完整集体配乐练习。）

　　3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。

　　老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？

（1）第一遍集体尝试边跳边敲。

（2）第二遍老师按舞蹈顺序提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。（重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。）

（3）集体完整配乐练习二～三遍。

　　三、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。

　　1、请两位老师表演。

　　2、请能力强的幼儿表演。

　　3、集体表演。（创造性地模仿）。(来源：屈老师教案网)

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大班音乐活动教案《开心幼儿园》[范文大全]3

　　大班音乐活动教案《杂技表演》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏，感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸＸ|、ＸＸ|ＸＸＸ|，能用乐器为乐曲伴奏，喜欢打击乐活动，提高自控能力，快来看看幼儿园大班音乐活动《杂技表演》教案吧。

　　教学目标：

　　1．感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸＸ|、ＸＸ|ＸＸＸ|

　　2．学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。

　　3．能用乐器为乐曲伴奏，喜欢打击乐活动，提高自控能力。

　　4．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　5．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动准备：

　　图谱、乐器（铃鼓、碰铃、双响筒）、磁带

　　活动过程：

　　一、1、感受音乐特点，学习节奏型

（1）熟悉音乐，感知乐曲坚定有力的特点师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！

（播放音乐，用摇头、点头等形式感知。这是前奏）

（2）师：听完这首曲子，你有什么感觉？（活泼、跳跃、欢快、热闹等）

（3）小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚定有力这个词语来形容。

　　2．出示图谱，学习节奏型

（1）师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？（抛接球、套圈、跳高）他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！

（2）播放音乐，引导幼儿边看图谱边欣赏师：现在老师来指图，小朋友边看图边听音乐（抛接球表演开始啦！套圈表演开始啦！跳高表演开始啦！小鼓手助阵！）

（3）播放音乐，教师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打（提示语：嘿嘿！加加油！）

　　二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进行演奏

　　1．播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节奏师：杂技表演真精彩，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？

（教师分组）

　　2．学习用乐器垒加的方式进行演奏

（1）师：现在老师要增加一点难度，请注意看我的指挥（哼唱）。呀！哪组小朋友加进来啦！（中间组），又有哪组加进来啦！（第三组）杂耍叔叔的表演越来越精彩了！最后一小句大家一起拍！

　　师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来练习一下，好吗？（再次练习垒加）

（2）播放音乐，看指挥拍节奏

　　三、拿乐器看指挥进行演奏

　　1．拿乐器看指挥演奏（从右手边开始指挥）

　　师：最后一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，还可以喊什么？（嘿嘿！真精彩！）

　　2．变换指挥进行演奏3．交换乐器进行演奏（提醒幼儿注意看老师的指挥）

　　四、结束活动

　　师：杂技表演真精彩，我们小朋友演奏的也很精彩。（着重表扬个别幼儿），结束活动。

　　本文扩展阅读：杂技，现代杂技特指演员靠自己身体技巧完成一系列高难动作的表演性节目。