下面是范文网小编收集的中大班音乐教案4篇(大班音乐教案《唱国歌》),供大家阅读。
中大班音乐教案1
设计意图:
《指南》艺术领域中指出:
1、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
2、艺术活动中能与别人相互配合,也能独立表现。
蒸汽火车在孩子的生活中是遇不到的,在活动中要普及蒸汽火车的知识,并解释相对应的声音代表了什么。活动形式不断的变化,也丰富了正各活动,完整的展现从一辆大火车到三两小火车的变化过程,让孩子真正的体验、认识蒸汽火车。与此同时,学会有节奏的念度节奏,并有探索的乐趣。
活动目标:
1、通过声音的模仿和探索,学会念读火车的节奏,并加上相对应的动作。
2、体验模仿火车声音的趣味性,对节奏念读有兴趣。
活动重难点:
重点:学会念读节奏
难点:变化不同形式,根据音乐模仿火车声
活动准备:
物质准备:音乐。
经验准备;幼儿知道陆地上的交通工具,初步了解蒸汽火车
活动过程:
一、开始部分
1、师:小朋友们,你们知道陆地上有哪些交通工具吗?
2、听火车的声音,并初步了解蒸汽火车。
二、基础部分
1、学会第一句节奏,并初步了解每一种声音代表的意义。
(1)每一种声音进行练习,了解chu chu是蒸汽火车冒出蒸汽的声音,chi ka chi ka是蒸汽火车在铁轨上行驶的声音,pada pada是火车与铁轨撞击的声音,wu wu是火车鸣笛的声音。
(2)整句练习,原地做动作。
(3)全体向左转,围着大圆圈一边念读节奏,一边开火车。
2、学会第二句节奏,了解新出现的`声音代表的意义。
师;接下来,小火车发生变化了,出现了不同的声音,我们来听一听。
(1)新音色的练习,并了解gong gong ding ding是火车开得不太平稳,非常颠簸,车身和车身相互撞击的声音。
(2)整句练习,原地做动作。
(3)全体向右转,围着大圆圈一边念读节奏,一边开火车。
3、学第三句节奏,了解新声音代表的意义。
(1)师:蒸汽火车是靠煤为动力,产生蒸汽推动前进的,那这个煤是需要工人叔叔不断加煤到火炉里的,我们来听一听,他们是怎么加煤的。
(2)ai yo ai yo ai yo节奏进行练习,并加上动作,一起面向中间。
4、完整表演,围一个大圆圈,开大火车。
(1)师:蒸汽火车还真有趣,能发出这么多不同的声音,我们回忆一下它会发出什么声音?(放音乐)
小结;一共有六种不同的声音,有chu chu chi ka chi ka、pada pada、wu wu、gong gong ding ding、aiyoaiyo。
(2)将节奏完整练习,原地加上动作。
(3)师:我们一起将这个火车要开动起来,看看我是怎么开的。(教师示范)
(4)幼儿加上音乐和动作,围着大圆圈开大火车练习。
5、围成三个圆圈,开小火车。
(1)师:现在我们这辆大火车,要变成了三辆小火车,每一辆小火车是由5~6个人组成的,请你们和身边的小伙伴快快组合,围成圆圈,变成小火车吧。
(2)师:我们在各自的圆圈上,小火车继续开动起来咯。(随音乐练习)
6、大火车变化小火车表演。
(1)幼儿完整表演,从一个大火车变化成三个小火车。
(2)师:我们终于到达目的地了,身体放松放松吧。
三、结束部分。
师:我们小朋友很棒啊,认识了古老的蒸汽火车,还学会了蒸汽火车发出的不同声音,有节奏的开出两种不同大小的火车,你们真棒,给自己掌声鼓励鼓励。我们一起开着火车和后面的客人老师说再见吧。
中大班音乐教案2
设计意图:
音乐在生活中是无处不在的,它产生于生活并使生活更加地美好。幼儿更是从生活中了解音乐,感受音乐。孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、创造生活。其实,我们周围的音乐也是分为好多种的,有仪式音乐,有医疗音乐,有背景音乐,还有专门给动物听的'音乐,其中,背景音乐是幼儿在生活中经常感受到的,有丰富的生活经验,我在活动中又加入仪式音乐,以此作为对幼儿的一种知识的传递、经验的积累。
重点:感受音乐在生活中的地位和作用
难点:开始学习时,幼儿可能会感到学习内容不理解,从而失去兴趣。
解决:以游戏法贯穿整个活动。
目标:
1、感受音乐在生活中的地位和作用,了解一些常用的仪式音乐。
2、尝试用已有的音乐经验为各生活场景配上合适的背景音乐,并进行表演。
3、积极参与活动,有竞争意识。
工具与材料:
多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具
过程:
将幼儿分为男、女两队,教师宣布进行对抗赛(每一环节都以问题形式出现)
一、了解仪式音乐
1、听《运动员进行曲》入座:你为什么要做这个动作?
(介绍仪式音乐)
2、你还知道哪些音乐是仪式音乐?
3、游戏:猜一猜
二、游戏(了解背景音乐)
错位游戏:感受不同音乐的不同用途。
二、为各生活场景配上合适的背景音乐。
1、幼儿在阅览室看书
2、新年舞会
3、户外活动
4、新疆帽专卖店
反思。
中大班音乐教案3
设计意图:
音乐在生活中是无处不在的,它产生于生活并使生活更加地美好。幼儿更是从生活中了解音乐,感受音乐。孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、创造生活。其实,我们周围的音乐也是分为好多种的,有仪式音乐,有医疗音乐,有背景音乐,还有专门给动物听的音乐,其中,背景音乐是幼儿在生活中经常感受到的',有丰富的生活经验,我在活动中又加入仪式音乐,以此作为对幼儿的一种知识的传递、经验的积累。
重点:
感受音乐在生活中的地位和作用
难点:
开始学习时,幼儿可能会感到学习内容不理解,从而失去兴趣。
解决:
以游戏法贯穿整个活动。
目标:
1、感受音乐在生活中的地位和作用,了解一些常用的仪式音乐。
2、尝试用已有的音乐经验为各生活场景配上合适的背景音乐,并进行表演。
3、积极参与活动,有竞争意识。
工具与材料:
多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具
过程:将幼儿分为男、女两队,教师宣布进行对抗赛(每一环节都以问题形式出现)
一、了解仪式音乐
1、听《运动员进行曲》入座:你为什么要做这个动作?
(介绍仪式音乐)
2、你还知道哪些音乐是仪式音乐?
3、游戏:猜一猜
二、游戏(了解背景音乐)
错位游戏:感受不同音乐的不同用途。
三、为各生活场景配上合适的背景音乐
1、幼儿在阅览室看书。
2、新年舞会。
3、户外活动。
4、新疆帽专卖店。
中大班音乐教案4
一、活动目标:
1、学习机器人走路、、跳舞的姿态(手、脚伸直,动作僵硬),培养节奏感。
2、能大胆合作创编,体验游戏的愉悦。
3、学习遵守游戏规则。
二、设计思路:
中班幼儿生活经验较为丰富,同时随着心理水平的提高,在智力活动中也体现了积极性。对规则性的游戏表现出更大的兴趣,自制能力也有了一定的增强。因此,音乐游戏在能是幼儿获得相应的情绪体验的同时,也要发展幼儿对音乐的表现技能和在活动中的规则意识。
《机器人》这首游戏分为两个乐段,节奏鲜明,适合做机器人僵硬的动作让幼儿在游戏过程中创编动作,进行合作游戏,能充分体验到活动的乐趣。
三、材料和环境创设:
1、机器人的玩具及图片。
2、活动前了解有关机器人的基础知识。
3、录音机、磁带。
四、重点与难点:
能大胆合作创编,遵守游戏的`规则。
五、活动流程:
一、听乐曲、做动作。
1、幼儿听乐曲,熟悉乐曲的旋律。
2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。
二、创编动作,讲规则。
1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。
2、肯定幼儿创编活动的情况。
3、告诉幼儿音乐游戏的规则。
三、明规则、做游戏
1、教师担任“管理员”,与幼儿一起游戏一遍。
2、幼儿拖选一名同伴担任“”管理员”,游戏进行一遍。
3、引导幼儿评价游戏的情况后,游戏继续进行。