表格教案word格式模板图片共3篇 word表格制作图表样本

　　下面是范文网小编分享的表格教案word格式模板图片共3篇 word表格制作图表样本，供大家赏析。

表格教案word格式模板图片共1

　　基本笔画

一、永字八法关于汉字基本笔画的写法古代有“永字八法”的说法“侧、勒、策、掠、趯努、磔、啄”“点、横、竖、撇、捺、钩、挑、折”永字八法侧点为侧，如鸟翩然侧下（唐代僧智永提出）勒横为勒，如勒马之用缰努竖为努，用力也趯趯为跃，貌与跳跃同策左上为策如策马之用鞭掠左下为掠如篦之掠发啄右上为啄如鸟之啄物磔右下为磔裂牲谓之磔笔锋开张也

一、横的写法??????

1、逆锋起笔

2、向下顿笔

3、提笔右上行

4、中锋行笔

5、稍向上提笔

6、顿笔向右下回锋

1、长横?

2、短横

1、向左逆锋起笔?

2、向右下顿笔?

3、提笔折锋向右?

4、蓄势后向右行笔?

5、提笔向右下顿笔?

6、提笔回锋收笔?运笔方法如前述 1

3、凸横???

4、细腰横

1、向左逆锋起笔?

2、向右下顿笔?

3、向右行笔，中间稍提锋?

4、末端转锋向右下顿笔?

5、提笔回锋收笔???

1、向左逆锋起笔

2、向右下顿笔

3、向右行笔，中间向上凸

4、末端转锋向右下顿笔

5、提笔回锋收笔

5、左尖横

1、顺锋起笔?

2、力量逐渐增大，向右中锋行笔?

4、末端提笔向右下顿笔?

5、提笔回锋收笔?

6、右尖横

1、逆锋向左起笔?

2、折锋向右下顿笔?

3、挫笔后向右偏上边提边行笔?

7、横钩?????

1、向左逆锋起笔

2、折锋右下顿笔

3、折锋向右中锋行笔

4、作钩时提笔向左下重顿

5、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩?

二、竖

1、垂露竖

2、悬针竖??????

1、逆锋向左上起笔

2、折锋微向右上再折向右下顿笔

3、向左下提笔转锋

4、向下中锋行笔

5、向右下稍顿转笔作圆角

6、回锋向上收笔?????

1、逆锋向左上起笔

2、折锋后向右下顿笔

3、向左下提笔转锋

4、向下中锋行笔

5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状

3、右弧竖

4、左弧竖??????

1、逆锋向左上起笔

2、转笔向右下顿笔

3、向左下提笔转锋

4、向下中锋行笔

5、末端处向右下稍顿笔

6、提笔回锋向上收笔??????

1、逆锋向左上起笔

2、折锋微向右下顿笔

3、向左下提笔转锋

4、向下呈左弧状中锋行笔

5、末端处向右下稍顿笔

6、提笔回锋向上收笔 3

5、细腰竖?

1、逆锋向左上起笔?

2、折锋向右下顿笔?

3、向左下提笔转锋?

4、向下中锋行笔，行笔过程中要捉笔敛锋?

5、向右下稍顿笔?

6、回锋向上收笔

7、上尖竖?

1、自左上方逆锋起笔?

2、转笔向右下顿笔?

3、向左下提笔转锋?

4、向下偏右中锋行笔?

5、向右下轻顿?

6、回锋向上收笔

三、点4

6、粗腰竖?

1、逆锋向左上起笔，起笔稍重?

2、折锋微向右上，再折向右下顿笔?

3、向左下提笔转锋?

4、向下中锋用力行笔?

5、向右下顿笔?

6、回锋向上收笔

8、竖弯?

1、逆锋向左上起笔?

2、折锋微向右上再折向右下顿笔?

3、向左下提笔转锋?

4、向下偏左中锋行笔?

5、底端处向右圆转?

6、末端处提笔向右下顿笔向回锋收笔

1、上点?

1、逆锋向左上角起笔?

2、折笔向右稍顿?

3、转笔向左下顿笔?

4、提笔回锋收笔

2、下点（杏仁点）?

1、逆锋向上起笔?

2、折笔向左下稍顿?

3、转笔向右下稍驻?

4、提笔向上回锋收笔

4、右点?

1、逆锋向左上角起笔?

2、折笔向右作顿?

3、转笔向右下行笔?

4、微微提笔向左上方回锋收笔

6、左上点?

1、逆锋向左上角起笔?

2、折笔向右作顿?

3、转笔向右下行稍驻?

4、微微提笔，向左上方回锋收笔5

3、左点?

1、逆锋向左上角起笔?

2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻?

3、微提笔向右上回笔?

4、回锋至中部后稍驻?

5、向右上出锋

5、右上点?

1、逆锋向左上角起笔?

2、折笔向右下顿笔?

3、转锋蓄势向左下方写撇出锋，力至笔端

7、左下点?

1、逆锋向右上角起笔?

2、折笔向左下顿笔?

3、提笔折向右下作顿?

4、微微提笔回锋收笔

8、右下点

　　4四、撇????

1、顺锋起笔

2、向右下顿笔

3、提笔折锋向下顿笔

4、微微提笔向左上回锋收笔

1、竖弧撇???

1、自左上角逆锋起笔

2、折笔后向右下顿笔

3、转笔蓄势向下中锋行笔后再向左下方写弧状的撇，力至笔端。

2、细腰撇

3、兰叶撇???

1、自左上角逆锋起笔

2、折笔后向右下顿笔

3、转笔蓄势向左下方写撇出锋，力至笔端。???

1、自上方向左下顺锋起笔

2、边行笔边按笔

3、至中部后边行笔边提笔至左下出锋，力至笔端。 6

4、弯头撇?

1、自左上方逆锋起笔?

2、向右上方转笔作围后折笔向右下方顿笔?

3、转笔蓄势后向左下写撇出锋，力至笔端。

6、长曲撇?

1、将横画与长斜撇连在一起书写?

2、起笔写横?

3、然后提笔、顿笔写折?

4、然后行笔写长斜撇

五、捺柳公权的笔法7

5、弧钩撇?

1、自左上方逆锋起笔?

2、折笔后向右下顿笔?

3、转笔蓄势向下中锋写弧?

4、末端处向左下挫笔后提笔蓄势向左上出钩

7、短曲撇?

1、将短横与短斜撇连在一起书写?

2、起笔写短横?

3、然后提笔、顿笔写折?

4、然后行笔写撇欧阳询的笔法

1、直捺?

1、自左上角逆锋起笔?

2、折锋向右顿笔?

3、转锋向右下行笔，边行边按?

4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋

3、方头捺?

1、自左上角逆锋起笔?

2、折锋向右顿笔?

3、转锋向右下行笔，边行边按?

4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋

5、尖头捺?

1、自左上角顺锋起笔?

2、顺势转锋向右下行笔，边行边按?

3、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋8

2、弧捺?

1、自左上角逆锋起笔?

2、折锋后向右顿笔?

3、转锋向右下行笔，边行边按?

4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋

4、长捺?

1、自左上角逆锋起笔?

2、折锋向右顿笔?

3、转锋向右下行笔，边行边按?

4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋

6、短捺?

1、自左上角顺锋起笔?

2、顺势转锋向右下行笔，边行边按?

3、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋

7、反捺?

1、自左上角顺锋起笔?

2、起笔后向右下行笔，边行边按?

3、捺脚处向右下顿笔?

4、提笔回锋收笔

六、钩

2、弯弧钩?

1、自左上角逆锋起笔?

2、折锋后向右下顿笔?

3、转锋蓄势向下中锋写弯弧?

4、末端处向左下挫笔后。转笔蓄势向左上挑笔出锋9

8、曲反捺?

1、曲反捺是由短斜撇和反捺连接而成?

2、先逆锋写撇?

3、撇的末端处驻笔后写反捺?

4、角度应大于90度

1、竖钩?

1、自左上角逆锋起笔?

2、折锋后向右下顿笔?

3、转锋蓄势向下中锋行笔?

4、末端处向左下挫笔后。转笔蓄势向左上挑笔出锋

3、横折钩?

1、横折钩是由横和竖钩组成?

2、先逆锋写横?

3、横的末端处提笔、顿笔后，再转笔蓄势写竖钩?

4、出钩的方向指向起笔点

4、横折弯钩?

1、横折弯钩是由横和弯钩组成?

2、先逆锋写横?

3、横的末端处提笔、顿笔后，再转笔蓄势写弯钩?

4、出钩的方向指向起笔点

6、竖钩（向右）?

1、自左上角逆锋起笔?

2、折锋后向右下顿笔?

3、转锋蓄势后中锋行笔写竖?

4、提笔转锋再向右下挫笔?

5、提笔转锋挫笔蓄势向右上挑笔出锋

8、浮鹅钩?

1、自左上角逆锋起笔?

2、折锋后向右下顿笔?

3、转锋蓄势向下偏左中锋行笔?

4、转笔写弯弧，出锋处挫笔转笔蓄势向上出锋10

5、横折斜钩?

1、横折钩是由横和斜钩组成?

2、先逆锋写横?

3、横的末端处提笔、顿笔后?

4、再转锋写斜，再写钩

7、弧钩?

1、自左上角逆锋起笔?

2、折锋后向右下顿笔?

3、转锋蓄势向右下写弯弧?

4、末端处向右下挫笔后提笔转锋，蓄势向左上挑笔出锋

9、卧钩?

1、自左上方顺锋起笔?

2、顺势向右下中锋行笔，边行边按写弧?

3、末端处向挫笔转锋后，蓄势向左上出锋

10、右弯弧钩

七、挑

1、右向挑????

1、自左上角逆锋起笔

2、折锋后向右下顿笔

3、转锋蓄势后中锋向右偏上行笔

4、再提笔、顿笔，蓄势写弧弯钩????

1、左下方逆锋起笔

2、右下顿笔

3、稍提折锋后向右上挫笔

4、蓄势向右上边提边行出锋，力至笔端

2、上向挑

八、折???

1、自左上方逆锋起笔

2、折笔向下偏右顿笔

3、转笔回锋后扭锋挫笔，蓄势后向右上方挑出，力至笔端 11

1、横折斜??横折时，竖画粗重有力，折部形方，大而外突。竖折时，竖画宜轻，折部较小，可方可圆。“日”字外形方正，右竖微弯，短横粗壮。“自”字，窄长，两竖微弯成“（）”形。???

1、横折斜是由横和斜组成

2、先逆锋起笔，中锋行笔写横，

3、提笔、顿笔后，转锋蓄势写斜，力至笔端

2、横折折撇

3、横折撇弯钩???

1、逆锋起笔，中锋行笔写横

2、提笔轻顿，转笔写小撇，

3、再折锋边行边按，后转锋写撇???

1、逆锋起笔，中锋行笔写上挑横

2、提笔、顿笔后，转锋蓄势写撇

3、提笔折锋顺势写弯钩

4、撇折提??汉字由各种不同的笔画组成。在字中，由于笔画之间相互搭配的需要，尤其是在字中所处的位置和主次的不同，都会出现一定的变化。一字之中，不同的笔画其轻重、长短不同，同一笔画在字中所处位置不同，其轻重也不一样。同时，笔画在搭配时，应分清主次，有长短、有伸缩。若是相同的笔画在字中同时出现时，就更应该强调其变化，有的甚至其形状也会发生改变，以避免重复而显得呆板。当然，这些变化，以突出主笔为原则。笔画在应用中的变化，主要表现在以下两个方面：轻重搭配；主次分明。以下分别说明。笔画的应用????

1、自左上角逆锋起笔

2、折锋后向右下顿笔

3、转锋蓄势向左下写撇

4、提笔向下顿笔转锋后，挫笔蓄势向右下写提，力至笔端?? 12 ?若是相同的笔画在字中同时出现时，就更应该强调其变化，有的甚至其形状也会发生改变，以避免重复而显得呆板。当然，这些变化，以突出主笔为原则。?笔画在应用中的变化，主要表现在以下两个方面：轻重搭配；主次分明。以下分别说明。?

2、撇轻捺重?一字之中，如果撇捺左右相对，或相交，应该使其撇画轻，捺画重，这一般是指长撇与长捺而言的。如“来”、“史”。?

4、左轻右重?左轻右重是指在同一字中，左右相对的两竖，左边的竖要轻，有边的竖要重，以分清主次。如“田”、“甫”二字它们各自左右两竖在写的时候，就有轻重之分。

一、轻重搭配?

1、横轻竖重?一字之中，横画一般较轻，尤其是长横和被包围部分的横画宜轻。?竖画（包括竖钩）要重，尤其是中竖及横折中的竖画要重。如“寸”、“寺”。?

3、短重长轻?一字之中，长笔画宜轻，短笔画宜重，不论笔画是否同一类型，都如此。“土”、“者”二字中，长横、长撇都轻，短横、短撇都重。?

5、内轻外重?一字之中，处于字的中间部分的笔画，因其多而密集，宜轻。处于字的四周，特别是上下两端的笔画，因其空疏，则宜重。如“尊”、“尘”。 13 ?

6、多轻少重?合体字中，字中各部分的笔画多少不等时，笔画多的部分，笔画宜轻；笔画少的部分，笔画宜重。如“且”、“殿”。?“丈”字的主笔是撇、捺?“或”字的主笔是斜钩?

2、同画求变?一字之中，连续出现同一笔画时，其笔画应该有长短、轻重、正斜、曲斜、方圆等的不同变化。“事”字六横，“而”字四竖则各不相同。

二、主次分明?

1、主笔宜长?一字之中，笔画因其位置以及在整个字中所起的作用不同而有主次之分。对字的结构形态有重大影响的笔画为主笔。如“”重、“年”的主笔为长横、中竖。?“为”字三个横折，上面两折，形方外突，竖部内斜，下折外形圆转，竖部正而微曲。?“承”字三撇则曲直、长短、轻重各不一样。

表格教案word格式模板图片共2

　　备课的教案格式图片

【篇1：备课的教案格式图片】

　　教案（首页）2011 ——2011 学年 课程名称学分 总学时 理论： 学时 实验： 学时 课程性质 必修课（ 任课教师职称 授课对象 专业 年级 教材分析教学目的和 要求 教学重点 和难点 教学方法和手段 主要参考资料 教学进程 教案填写说明： 教材和主要参考资料要求表明教材或参考文献的名称、作者、出版社和出版时间。

　　教学方法、手段指使用直观教具、挂图、板图、多媒体教学及双语教学等方法。

　　教学进程内容包括课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计 和作业布置等。

　　板书设计可在教学进程中直接用横线、浪线等标示出来。

　　教后感是对本次教学过程中自我感觉成功的地方以及存在的不足和学生反馈的信息情况 进行总结。

　　教案（课时备课） 课程名称： 课程类型： 学时：上课日期： 1、教学内容（按章、节）： 2、教学目的： 3、教学重点和难点： 4、主要参考资料： 5、教学进程： 6、教后感：文案 编辑词条 文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的 表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。基本信息 中文名称 文案 外文名称 copy 目录 实际应用折叠编辑本段发展历程 汉字文案(wn n)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书 信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

　　在中国古代，文案亦作 。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:先是公府掾多不视事，但以文案为务。《晋书桓温传》:机务不可停废，常行文按宜为限日。 叔伦《答崔载华》诗:文案日成堆，愁眉拽不开。《资治通鉴晋孝武帝太元十四年》:诸曹皆得良吏以掌文按。《花月痕》第五一回: 觉得自己是替他掌文案。旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:像你 老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!夏衍《秋瑾传》序幕:将这 阮财富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。 文案音译 文案英文:copywriter、copy、copywriting 文案拼音:wn 现代文案的概念:文案来源于广告行业，是广告文案的简称，由copy writer 翻译而来。多指以语辞进行广告 信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和 对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。 在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得文案的概念常 常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于策划，其实这是两种差别很大，有着本 质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也 需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的 工作会混淆在一起(这也和发源于中国的策划学发展不够成熟有关)。

　　广告文案 广告文案 很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为 业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的 要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快， 大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。

　　随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化， 文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计 出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各 自分工。说起文案的地位，日本是从 1992 年意识到文案的重要性，台湾是 1998 年。2002 年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意 扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

　　折叠编辑本段主要工作 撰写报纸广告、杂志广告、海报; 撰写企业样本、品牌样本、产品目录; 撰写日常宣传文案 白领一族 文案白领一族 单页、各类宣传小册子; 撰写dm直邮广告，包括信封、邮件正文; 撰写电视广告脚本，包 括分镜头、旁白、字幕; 撰写电视专题片脚本; 撰写电视广告的拍摄清单; 撰写广播广告; 海外版广告文案作汉化(翻译); 撰写广告歌词，或汉化(翻译)外文歌词; 撰写各种形式的网 络广告; 为网站栏目命名; 撰写网站内部文案; 撰写手机短信广告; 撰写各类广告作品的创 意阐述; 撰写广告口号; 撰写产品包装文案，包括:品牌名、使用说明、产品成分等; 为产品 或品牌命名，并作创意阐述; 为路演或活动命名，并作创意阐述; 撰写活动请柬及活动现场 宣传品上的文字; 为各种礼品命名，并作创意阐述; 为专卖店命名，并作创意阐述; 撰写商 店的橱窗或店内pop 物料文案; 撰写软文、新闻式、故事式、评论式; 撰写策划书，或协助 策划人员优化、润色方案文字; 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。

　　同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。折叠编辑本段分类构成 从现有的文案分类有很多种，按照4a标准，一般有四类:助理文案(acw)， 文案(cw策划 文案 策划文案 )，高级文案(acw)，资深文案(scw)，其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要 求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些4a公 司设有文案主任(ce)一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还 配有首席文案的职位(ccw)，文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工 资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

　　文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告 设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。

　　广告标题:它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对 广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅 读正文。广告标语的设计形式有:情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提 醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句 字数量一般掌握在12个字以内为宜。

　　广告副标题:它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让 人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。 广告正文:广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与 认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种 题材式样， 都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。 广告口号:口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的 不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告 口号常 有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简 洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

　　所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的 广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所 进行的 具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

　　折叠编辑本段基本要求 1)准确规范、点明主题 准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的 广告文案 广告文案 有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告 文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语 言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通 俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

　　2)简明精炼、言简意赅 文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达 出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告 受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三， 要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长 语句所带来的反感。

　　3)生动形象、表明创意 文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明:文字、图像 能引起人们注意的百分比分别文字是35%, 图像是65%，文案创作时采用生动活泼、新颖独 特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。

　　4)优美流畅、上口易记 文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使 其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良 好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强 附会，因文害意。

　　折叠编辑本段工作范围 策划文案和创意文案 一)策划文案:工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人 员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比 较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。

　　这其中有几个内容: 1.必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。

2.掌握整个策划的战略指导思想。

3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。 4.到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。

5.贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从 而更好地展现策划的战略核心点。

　　二)创意文案:主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面 的构想之外，还包括广告语言的表现内容(如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等， 影视的音效、旁白、字幕、广告语等)。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。 而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容: 1.通过各个层面，特别是swot 方面深入理解，从而找出项目的核心优势。

2.把握目标消费群的心态。

3.掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

4.场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。

5.市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。 6.获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。

　　折叠编辑本段文案写法 商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细 节。下面是一些能吸引买家的写文案方法: 折叠九宫格思考法 拿一张白纸，用笔先分割成9 宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它8 格填上 可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式 构思出企划案或演讲ppt 的结构。

　　折叠要点衍伸法 把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄 型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。

　　折叠三段式写作法 这是仿新闻学中倒三角写作法。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没 耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还 是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是 「钩子」，主要任务是要叫人【buy now】，所以一般是强化商品usp(unique selling point， 独特销售卖点)、价格优势或赠品。

　　折叠编辑本段实际应用 市场研究 没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在 不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入 的了解后方能下笔的。

　　例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比 重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也 参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案 产生深远的影响。 所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为 低下。

　　沟通与互助 在创作一幅作品时，常常发生这种情况:设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通;结果是 设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认 为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。

　　其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分 析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作 为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着 的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的 团队中展现出自己独特的个性和才华 文案 编辑词条 文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的 表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。基本信息 中文名称 文案 外文名称 copy 目录 实际应用折叠编辑本段发展历程 汉字文案(wn n)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书 信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。 在中国古代，文案亦作 。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:先是公府掾多不视事，但以文案为务。《晋书桓温传》:机务不可停废，常行文按宜为限日。 叔伦《答崔载华》诗:文案日成堆，愁眉拽不开。《资治通鉴晋孝武帝太元十四年》:诸曹皆得良吏以掌文按。《花月痕》第五一回: 觉得自己是替他掌文案。旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:像你 老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!夏衍《秋瑾传》序幕:将这 阮财富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。 文案音译 文案英文:copywriter、copy、copywriting 文案拼音:wn 现代文案的概念:文案来源于广告行业，是广告文案的简称，由copy writer 翻译而来。多指以语辞进行广告 信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和 对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。 在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得文案的概念常 常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于策划，其实这是两种差别很大，有着本 质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也 需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的 工作会混淆在一起(这也和发源于中国的策划学发展不够成熟有关)。

　　广告文案 广告文案 很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为 业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的 要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快， 大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。

　　随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化， 文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计 出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各 自分工。说起文案的地位，日本是从 1992 年意识到文案的重要性，台湾是 1998 年。2002 年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意 扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

　　折叠编辑本段主要工作 撰写报纸广告、杂志广告、海报; 撰写企业样本、品牌样本、产品目录; 撰写日常宣传文案 白领一族 文案白领一族 单页、各类宣传小册子; 撰写dm直邮广告，包括信封、邮件正文; 撰写电视广告脚本，包 括分镜头、旁白、字幕; 撰写电视专题片脚本; 撰写电视广告的拍摄清单; 撰写广播广告; 海外版广告文案作汉化(翻译); 撰写广告歌词，或汉化(翻译)外文歌词; 撰写各种形式的网 络广告; 为网站栏目命名; 撰写网站内部文案; 撰写手机短信广告; 撰写各类广告作品的创 意阐述; 撰写广告口号; 撰写产品包装文案，包括:品牌名、使用说明、产品成分等; 为产品 或品牌命名，并作创意阐述; 为路演或活动命名，并作创意阐述; 撰写活动请柬及活动现场 宣传品上的文字; 为各种礼品命名，并作创意阐述; 为专卖店命名，并作创意阐述; 撰写商 店的橱窗或店内pop 物料文案; 撰写软文、新闻式、故事式、评论式; 撰写策划书，或协助 策划人员优化、润色方案文字; 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。

　　同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。折叠编辑本段分类构成 从现有的文案分类有很多种，按照4a标准，一般有四类:助理文案(acw)， 文案(cw策划 文案 策划文案 )，高级文案(acw)，资深文案(scw)，其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要 求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些4a公 司设有文案主任(ce)一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还 配有首席文案的职位(ccw)，文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工 资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

　　文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告 设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。

　　广告标题:它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对 广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅 读正文。广告标语的设计形式有:情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提 醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句 字数量一般掌握在12个字以内为宜。

　　广告副标题:它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让 人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。 广告正文:广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与 认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种 题材式样， 都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。

　　广告口号:口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的 不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告 口号常 有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简 洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

　　所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的 广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所 进行的 具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

　　折叠编辑本段基本要求 1)准确规范、点明主题 准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的 广告文案 广告文案 有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告 文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语 言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通 俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

　　2)简明精炼、言简意赅 文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达 出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告 受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三， 要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长 语句所带来的反感。

　　3)生动形象、表明创意 文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明:文字、图像 能引起人们注意的百分比分别文字是35%, 图像是65%，文案创作时采用生动活泼、新颖独 特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。

　　4)优美流畅、上口易记 文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使 其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良 好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强 附会，因文害意。

　　折叠编辑本段工作范围 策划文案和创意文案 一)策划文案:工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人 员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比 较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。

　　这其中有几个内容: 1.必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。

2.掌握整个策划的战略指导思想。

3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。 4.到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。

5.贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从 而更好地展现策划的战略核心点。

　　二)创意文案:主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面 的构想之外，还包括广告语言的表现内容(如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等， 影视的音效、旁白、字幕、广告语等)。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。 而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容: 1.通过各个层面，特别是swot 方面深入理解，从而找出项目的核心优势。

2.把握目标消费群的心态。

3.掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

4.场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。

5.市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。 6.获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。

　　折叠编辑本段文案写法 商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细 节。下面是一些能吸引买家的写文案方法: 折叠九宫格思考法 拿一张白纸，用笔先分割成9 宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它8 格填上 可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式 构思出企划案或演讲ppt 的结构。

　　折叠要点衍伸法 把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄 型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。

　　折叠三段式写作法 这是仿新闻学中倒三角写作法。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没 耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还 是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是 「钩子」，主要任务是要叫人【buy now】，所以一般是强化商品usp(unique selling point， 独特销售卖点)、价格优势或赠品。

　　折叠编辑本段实际应用 市场研究 没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在 不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入 的了解后方能下笔的。

　　例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比 重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也 参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案 产生深远的影响。 所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为 低下。

　　沟通与互助 在创作一幅作品时，常常发生这种情况:设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通;结果是 设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认 为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。

　　其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分 析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作 为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着 的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的 团队中展现出自己独特的个性和才华

【篇2：备课的教案格式图片】

　　正所谓教无定法，既然如此那么教案也就没有固定的格式，但是一般包括下面几个要点和步骤: 标题 教学目标 一、二、三、

　　重点、难点及解决办法 重点： 难点：

　　解决办法：

　　教学方法及学生活动设计 课时安排 教学步骤

一、导入新课 二、明确目标 1． 2． 3．

三、整体感知

四、重点、难点的学习与目标完成过程 五、总结笨课所学内容

———————————————————————— 语文教案教案示例： 16 序

　　教学目标

一、从作者的认识角度正确认识作者给当时欧洲时代所下的定义，对功利主义盛行的欧洲的批判。

二、体会作者强调的精神对人类的引领力量，了解英雄所起的作用。 三、懂得了解一定的文化背景对阅读外国文学作品的作用。 重点、难点及解决办法

　　重点：体会作者在本文中所阐述的名人观、英雄观。 难点：辩正地认识作者给欧洲和名人所下定义的内涵。 解决办法：反复诵读文章，深入领会。 学生活动设计

　　快速阅读、精读有关内容，在此基础上充分讨论。 课时安排 1课时 教学步骤

一、导入新课 二、明确目标

　　1．从作者的认识角度正确认识作者给当时欧洲时代所下的定义，对功利主义盛行的欧洲的批判。

　　2．体会作者强调的精神对人类的引领力量，了解英雄所起的作用。 3．懂得了解一定的文化背景对阅读外国文学作品的作用。 三、整体感知

　　课文是作者为写的自序。在这篇序言中，首先为名人下了定义：名人并不是那些声名显赫之辈，也不是那些位尊权重之流，更不是万众欢呼簇拥之星。真正的“名人”是具有仁慈的胸怀、坚毅的品格，以精神的力量，为人类做出贡献，为人类增添勇气，为人类指明方向的人。作者这样下定义，是有其深刻认识的。在课文中，作者分三个部分，表达了自己的独到见解：

（一）平庸的时代。作者认为，现实的欧洲是一个平庸的时代，“老大的在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒”。作者这样评价欧洲，并不是指欧洲当时的工业水平、生活质量、科学、艺术成就等方面，而是特指作者界定的精神上的“自由”。作者认为欧洲已经沉陷于“乖巧卑下的自私自利”的氛围中，功利主义的盛行已经 “窒息”了欧洲的生命。人人追求功利，造就了一个平庸、沉重的时代，这是像作者这样崇尚精神、鄙视物欲的艺术家所不能容忍的，他已经感到“周围的空气多沉重”，无法呼吸。

（二）呼唤英雄与英雄的定义。即使平庸的时代，也有横空而出的英雄：毕加大佐和蒲尔民族。说明英雄是不死的，是平庸所毁灭不了的。所以，作者期望：“让我们来摧毁时间的阻隔，使英雄的种族再生。”作者目中的英雄，“除了仁慈以外，我不承认还有什么优越的标记”，英雄是能以“伟大的品格”，作为精神表率，解救民众苦难的人。

（三）英雄的作用。这样的英雄，是与平庸的时代对立的。平庸时代的特点，就是以功利为追求，而丧失精神上的自由。真正的英雄，以仁慈的心怀，伟大的品格，映照出自私自利的卑下世风，使人们看到生命的伟大、丰满、幸福。

四、重点、难点的学习与目标完成过程 1．[提问] 阅读课文，想想作者为什么说需要英雄？什么样的人需要英雄？作者心目中的“名人”“英雄”是什么样的人？如果同意作者的观点，你对“名人”的品格、心灵是否有补充认识呢？

[讨论明确] 因为平庸的时代，充满自私自利卑下的风气，让人“窒息”，所以作者呼唤英雄；不甘平庸生活、不屈服于物欲的有理想有追求的人们需要英雄的指引、激励；作者心目中的英雄是历经苦难的磨练，以仁慈之心，伟大的品格，映照出乎庸时代的可鄙，带领人们走出自私自利的世俗氛围，寻求精神上的自由和幸福的伟人。

　　2．[提问]这篇文章，许多语句意味隽永，含义深刻。仔细揣摩下列语句，说说你的认识。

（1）我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。

（2）没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者；所有的只是些空虚的偶像，匹配下贱的群众的：时间会把他们一齐摧毁。

（3）他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。 [明确]

（1）“思想或强力称雄的人”，前者以智慧征服，后者靠武力统治，都是功利的、世俗的，不是作者心目中的英雄。真正的英雄“是靠心灵而伟大的人”，他们以仁慈、品格作为精神表率，解救民众的苦难。 （2）这句话还是紧扣作者给英雄所下的定义。伟大的人格最重要，是英雄必需的品质；而没有伟大品格的人，只是些空虚的偶像，受无知的人顶礼膜拜，满足他们功利的愿望。

（3）磨难使英雄的品格更高尚，使他们的精神更高贵，使他们的使命更崇高，更能影响大众，给大众带来精神上的鼓舞，所以“磨难”使他们成为“伟大”。

　　3．[提问]课外阅读，搜集的材料，说说作者为什么把“名人”的“首席”送给了？

[明确]作者把“首席”送给，是因为贝多芬最符合作者给英雄所下的定义：仁慈，伟大的人格，命运的磨难，作为音乐家给世人带来精神上的鼓舞和指引。 布置作业

　　课外阅读。

【篇3：备课的教案格式图片】

　　教案（首页） 2011 2012 学年 第 学期 第 周至第 周 课程名称 学分 课程性质 必修课（ ） 选修课（ ） 基础课（ ） 专业课（ ） 任课教师 职称 总学时 理论： 学时 实验： 学时 授课对象 专业 年级 班 教材分析 教学目的和 要求 教学重点 和难点 教学方法和手段 主要参考资料 教学进程 教案填写说明： ①教材和主要参考资料要求表明教材或参考文献的名称、作者、出版社和出版时间。

②教学方法、手段指使用直观教具、挂图、板图、多媒体教学及双语教学等方法。

③教学进程内容包括课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计和作业布置等。

④板书设计可在教学进程中直接用横线、浪线等标示出来。

⑤教后感是对本次教学过程中自我感觉成功的地方以及存在的不足和学生反馈的信息情况进行总结。

表格教案word格式模板图片共3

　　高中信息技术教案格式：表格数据的图形化

　　学习目标：

　　知识技能目标：掌握图表的制作方法；理解图表的适合范围，并能根据图表分析数据。

　　过程与方法：协助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的水平。

　　情感态度与价值观：培养学生实践操作水平、自主学习、合作探究及分析问题解决问题的水平。 教学重点：

　　表格数据的图表制作方法及步骤。 教学难点：

（1）图表类型、数据源的选择； （2）图表数据分析。 学习内容：

一、自主学习内容：在淘宝各省销售额表中完成制作嵌入式图表： 数据区域：A1：B36 图表类型：簇状柱形图； 数据系列产生在：列； 图表标题：淘宝各省销售额； 不显示图例。

1.在研讨任务1中完成制作嵌入式图表： 数据区域：A3：B10； 图表类型：簇状柱形图； 数据系列产生在：列；

　　图表标题：“”淘宝商品分类销售额； 分类（X）轴：项目分类 分类（Y）轴：销售额（亿） 不显示图例。

2.在研讨任务2中制作嵌入式图表：

　　数据区域：A3，B9； 图表类型：饼图； 数据系列产生在：列；

　　图表标题：淘宝消费者年龄分布图； 不显示图例。

3.在研讨任务3中制作嵌入式图表：

　　数据区域：A3：B12； 图表类型：折线图； 数据系列产生在：列；

　　图表标题：“”支付宝交易额； 不显示图例。

二、扩展学习内容：

1.在sheet1中完成制作嵌入式图表： 图表类型：簇状柱形图；

　　图表标题：城市年平均气温对比 ； 数据源：A1：A13和D1：D13 ； 系列产生在：列； 显示图例。

2.在sheet2中制作嵌入式图表：

　　数据区域：A2：E2和A5：E5； 图表类型：三维簇状柱形图； 数据系列产生在行； 图表标题：成绩表； 不显示图例。

　　教案表格格式 模板图片

　　日记格式图片

　　幼儿园表格式教案模板图片6

　　教案表格模板图片6

　　策划书格式图片