下面是范文网小编收集的感恩父母主题班会教案7篇(感恩父母为主题的班会),欢迎参阅。
感恩父母主题班会教案1
一、班会目的:
1、让学生理解父母对自己无私的爱。
2、增加学生的责任感。
3、学会感恩父母,用实际行动回报家人。
二、班会流程:
(一)导入
“慈母手中线,游子身上衣,临行密密逢,意恐迟迟归”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。班级里有很多的同学都是来自外地,在你们上交的周记里我经常发现思乡的影子。是啊,家是温暖的港湾,父母永远是我们可靠的臂膀。在家里我们可以无限宠爱集于一身,因为父母爱得无私,爱得深沉,父爱如山,母爱似水,我们依着坚实的大山,在流水的滋润下茁壮成长。可是,我也发现有一小部分同学视父母的爱为理所当然,一味索取而不懂回报。因为他们缺乏一颗感恩的心,希望通过本次班会课唤醒你们那颗尘封的感恩之心。
(二)调查报告
爸爸、妈妈为我们做了许多,我们又对父母了解多少呢?下面我们就和爸爸妈妈进行一次亲密接触:
1、父母亲的生日是_________。
2、父母亲的体重是_________。
3、父母亲的身高是________。
4、父母亲穿_______码鞋。
5、父母亲喜欢颜色是________。
6、父母亲喜欢食物是________。
7、父母收入中有多少用在了你的教育上____________________。
通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母。可是,我们的父母为我们付出了很多很多,那是无私、无悔的付出。
在老师准备这场班会课的时候,有同学说她也有故事和大家分享,那现在就让我们一起来听听宋微微同学的演讲。
(三)学生演讲(宋微微同学的《感恩父母》)
同学们:
大家下午好!
今天我演讲的题目是感恩父母。同学们,我们从哪里来?听到这个问题,大家肯定都会说,是父母把我们带到世界上来的。是啊,十八年前的某一天,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。小的时候,我总把这当作天经地义,因为我不了解,也不知道父母的辛苦。现在,我长大了,我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母,应该担当起,照顾、孝敬父母的责任。
当我生日的时候,我首先想到的就是要感恩父母,因为有了父母才有了我,才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福,是他们给了我生命,给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐,最为之开心的是父母,儿女有了苦闷,最为之牵挂的也是父母。舔犊情深,父母之爱,深如大海。因此,不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何,他们都是我们今生最大的恩人,是值得我们永远去爱的人。
然而,同学们,你们是否扪心自问过:我对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语:儿生日,娘苦日。当你在为自己生日庆贺时,你是否想到过用死亡般的痛苦,让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?我们中国是一个文明古国,自古讲求孝道,孔子言:“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。”也就是讲,父母的身体健康,儿女应时刻挂念在心。同学们,或许一声祝福对自己算不了什么,但对父母来说,这声祝福却比什么都美好,都难忘,都足以使他们热泪盈眶!
三、教师总结
相信大家现在的心情都有些激动,现在就让我们每人拥有一分钟的时间,闭上眼睛,在《我想更懂你》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的'付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……
感恩父母主题班会教案2
一、本次队会的具体目标
1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵,懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责,学会结合日常实际生活,为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培养关爱和孝敬父母的感情,激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神,保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯,不讲不尊敬父母的话,不做让父母长辈烦恼的事。
3、弘扬民族的传统美德,学会如何爱自己的父母,进而实现爱的传递,把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界,最终达到道德的升华。
二、感恩教育的情感背景
学会"感恩",对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。”他们心中只有自己,没有别人。要让他们学会"感恩",其实就是让他们学会懂得尊重他人。让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩,先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩。让孩子学会感恩,关键是通过家庭、学校的教育,让孩子学会知恩、感恩。
说到感恩,我们最先要感激的是自己的父母!一个人如果连自己的父母都不爱,他还会去爱谁?“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”,连动物都知道要感恩,更何况我们是人!世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。
三、队会环节的设计意图
让孩子学会感恩,要培育感恩意识。一年级的孩子还小,给他们讲大道理是听不进去的,在课的开始,我就利用他们喜欢听故事这个特点,给他们声情并茂地讲《感恩父母》中的故事,并播放歌曲《感恩的心》,激发起他们的爱心,引起他们发自内心更深刻的感恩情怀,也为课堂营造一个良好的气氛。
其次,感恩教育应以活动为载体,让学生从活动中体验感恩,从点滴做起,在生活中实践感恩。因此,在“回忆被爱”的环节中我设置了三个活动:语言交流、做“鸡妈妈”、演唱歌曲《假如幸福的话你就拍拍手吧》。教师和学生一起在教育过程中,达到"以理服人,以情感人,情理交融,感人心灵",让学生在不知不觉中受到教育,使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善。
有了前面的铺垫,在“表达感谢”环节我设计的是诗歌为主,配乐朗诵。在良好的氛围中进一步升华学生的感情,让学生学会"感恩",让他们学会"感恩",其实就是让他们学会懂得尊重他人。用背诵感恩的诗歌来教育学生对自己的父母心怀感恩之情。
最后是“承诺爱心”环节。这个环节的重点在于“父亲节”和“母亲节”。通过前面的活动,慢慢地,孩子明白了父母生养他们并不容易,引导他们在思想和行为上也能发生变化:知道在父亲节和母亲节的时候,打个电话回家,祝他们节日快乐;回家的时候,会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过孩子毕竟是孩子,他们做这些事可能只是一时兴起,或者是为了得到老师的一声表扬,要让感恩成为他们良好的品质,还需要老师在长期的教育工作中做进一步的引导。
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲。
2、过渡:你们知道这首歌的名字吗?
我们今天队会的主题就是——感恩父母的爱。
提问:什么是感恩?学生交流。
3、师:你们理解的感恩就是感谢别人,感恩就是这么简单吗?
师总结:“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出,而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们,从不要求回报,但是我们必须明白“感恩”。
二、回忆被爱。
1、你的生活中有什么让你感觉幸福的事吗?学生畅谈。
例如:爸爸、妈妈接送你上、下学吗?
你穿过妈妈织的毛衣吗?
2、活动:你是一个合格的“鸡妈妈”吗?
活动要求:每个学生课前准备一个鸡蛋。蛋宝宝只能随身带着,不能放在除身体外的任何一个地方。保管时间为一节课。参加任何活动,做任何事,都不能丢下蛋宝宝。蛋宝宝不能被损坏,哪怕是一点点。
活动目的:通过活动让学生了解父母的辛苦,知道父母的爱是无私的。爸爸妈妈是把生命给我们的人,他们用世上最无私的爱养育我们,使我们长大成人。孝敬父母是中华民族的传统美德,我们每一个人都应该体贴父母,孝敬父母。
建议:时间可放在早晨到校后开始。
3、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》。
三、表达感谢。
1、随乐《好妈妈》,诗歌朗诵:
甲:是谁把我们带到这个世界上?
乙:是母亲。
甲:是谁从小把我们养育?
乙:是父母。
甲:是啊!爸爸妈妈为了我们,日夜辛劳,含辛茹苦。
乙:阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,
甲:傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,
甲:父亲,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。
乙:母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。
合:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有源泉,就没有生命的可贵。没有父母,就没有了我们。
2、诗歌:《游子吟》。
3、歌曲表演《小乌鸦爱妈妈》。
四、承诺爱心
1、师:我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬父母?谁来说一说:
在爸爸妈妈劳累的时候,我会给他们递上一杯热茶,递一双拖鞋给他们,还给他们捶背。
晚上如果我的作业做得又快又好,爸爸妈妈就可以去做别的事了。
在爸爸妈妈伤心的时候,说一些笑话给他们听。
如果我能自己整理房间,爸爸妈妈就可以少操心了。
爸爸妈妈生日的时候,我一定要做一些力所能及的家务事,还要送上一份自己制作的礼物。
2、母亲节和父亲节介绍。母亲节和父亲节给妈妈和爸爸送上一份特别的祝福。
3、宣誓:为了表达我们对父母的感恩,现在请同学们举手握拳做出承诺:亲爱的爸爸妈妈——从现在开始,
(男)在思想品德上让你们安心;
(女)在学习上让你们放心;
(男)在生活上让你们省心;
(合)我们决不辜负父母心。
师总结:通过今天的活动,同学们知道了父母养育我们很辛苦,也懂得了我们应该从小事做起,孝敬父母。《感恩的心》歌曲声中结束队会。
感恩父母主题班会教案3
活动目的:
1.通过诗歌朗诵,小品表演等形式,体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。
3.通过活动增强同学的合作意识,为班级工作的进一步发展打下基础。
设计理念:
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念,注重学生的“自主、合作、探究”,畅谈并体会父母的爱。
活动准备:
1.布置黑板和教室。
2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
3.同学们编排的诗歌朗诵和小品。
活动过程:
一、主持人出场宣布班会开始
(在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场)
甲:慈母手中线,游子身上衣。
乙:临行密密缝,意恐迟迟归。
甲:谁言寸草心,报得三春晖。
乙:敬爱的老师,
甲:亲爱的同学们,
合:大家下午好!六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开始!
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
男:是您 将我带到人间
教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎
女:是您领我认识世界
天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖
合:您用爱心穿引的线
那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延
女:如果我是风筝 您就是拉动风筝的线
男:如果我是一条船 您就是灯塔是港湾
合:这就是父亲的爱 这就是父亲的情
女:她柔柔如水 轻轻如烟
男:他深沉如海 恩重如山
女:鲜花可以枯萎
男:沧海可变桑田
合:但父母的爱 却永远留在我们的心间
三、感悟父母的爱
1.被父母感动的事
甲:非常感谢两位同学的朗诵。不管你多富有,无论你官多大,无论何时,我们最不能忘怀的是谁?
(生齐答:父母)
乙:在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。
(学生叙述爸爸、妈妈做的让人最感动的事)
甲:从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流,虽无声,却能滋润干涸的心灵。它虽平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。
2.小品表演《妈妈的唠叨》
乙:然而,许多时候,我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱,却很少向父母回报,我们只是在获取,却没有付出;更有甚者,对于他们的关爱竟不领情,这不,这里就有一位。请欣赏小品《妈妈的唠叨》——
上学去:
“妈妈,我上学去了!”
“哎,路上慢点骑车!在学校听老师的话,上课专心听讲,不要做小动作!别跟同学闹别扭!……”
“知道了,知道了,烦不烦!”
放学后:
“都十二点了,这孩子怎么还不回来?”
“妈妈,我回来了!”
“快坐下歇歇,今天在学校表现好吗?老师讲的东西听的懂吗?怎么回来这么晚哪?是不是……”
“我刚到家,你怎么这么唠叨,我不吃了!”碗筷重重一放,扬场而去。
(小品表演完毕)
甲:同学们,你们觉得明明这样做对吗?那么他应该怎样做呢?
(学生评议;学生反思)
甲:其实,父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中,更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过,在你们背着书包快快乐乐上学的背后,爸爸妈妈的一天是怎样过的呢?学生讲述父母一天的繁忙生活。
甲:由此可见,爸爸妈妈一天上的班有两个,一个是在单位上班,一般是八小时,八小时完了之后是在家里上班,就是买菜,做饭,干家务,管我们的学习。
四、反思自己对父母的态度
乙:父母为我们付出了许许多多,血汗、金钱、甚至生命,然而他们从来不求我们回报。而我们呢?我们是否应该帮他们做一些力所能及的事?
甲:下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么?
(学生讲述)
乙:当父母劳累了一天后,回到家里迎接他们的是甜甜的微笑,是清凉的开水,是你们那一双双勤劳的小手,他们该多么开心呀!然而,许多时候,我们非但不能让他们开心,反而令他们伤心。
同学们,让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、伤心了呢?
(心灵独白)
甲:同学们,在今后的生活中,让我们给父母少一份担心、伤心,多一份孝心和爱心吧!
合:父母恩情重如山、深似海!让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧!
五、老师讲话
孩子们,听了你们动情的发言,看到你们精彩的表演,老师深深地感动了。的确,父母的爱是一剂特效药,他能医治你那颗受伤的心;父母的爱又是一盏指路灯,他能指明你人生的方向。“谁言寸草心,报得三春晖。”这份沉甸甸的爱,有谁能掂量出它的分量?有谁能真正偿还呢?
所以,让我们感谢父母,感谢他们给了我们生命,感谢他们把我们养育成人。也让我们感谢老师,感谢朋友,感谢那些陌生的人,甚至感谢那些批评和嘲讽我们的人。因为,常怀感激之心,我们的生活才会更加充实愉快,我们的人生才会更加绚丽灿烂。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活动结束
甲:非常感谢刘老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后,心里一定也不平静。
乙:我们的班会就要结束了,让我们全体起立,请让我们对我们的父母说声:“爸爸、妈妈,我们真的感激您们!”
甲:感恩是一杯美酒,
乙:感恩是一曲颂歌。
合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!
乙:现在,我宣布六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会到此结束!
感恩父母主题班会教案4
活动目的:
1、阅读经典,体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的合作意识,为班级工作的进一步发展打下基础。
活动过程:
一、主持人出场宣布班会开始
合:大家下午好!《感恩社会,感恩父母》主题班会现在开始!
甲:有一个人,她永远占据你心中最柔软的地方,甚至在你没有来到这个世界以前,她已经用所有的爱滋润着你。奋斗时,她期待着你;得意时,她呵责着你;失意时,她是你永远的宁静的港湾……
乙:这个人是谁?
同学们:母亲。(大家齐声回答)
甲:对了,这就是我们的母亲。
乙:今天,让我们一起走近母亲,去感悟深深的母爱。
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
甲:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙:对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我健康成长。
甲:对师长心存感恩,因为他给了我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考。
乙:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。
甲:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。
乙:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
甲:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
乙:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。
乙:我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
甲:首先,请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵)
《感恩父母的爱》
是您将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
是您领我认识世界
天寒地冻时将我双手放入怀中温暖
您用爱心穿引的线
那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延
如果我是风筝您就是拉动风筝的线
如果我是一条船您就是灯塔是港湾
这就是父亲的爱这就是父亲的情
她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山
鲜花可以枯萎沧海可变桑田
但父母的爱却永远留在我们的心间
三,欣赏小品《公共汽车上》及歌曲
甲:我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助并且认为这是理所应当的渐渐忘记了感动忘记了说声谢谢也渐渐淡忘了幸福的感觉请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢?
(公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食,来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包,一手吊着公共汽车上的吊环,随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪……)
乙:看完了小品,同学们有什么感想呢?
1捡了东西是应该归还,可是小伙子,别人帮助了你,你应该心存感激,说声谢谢啊!
2你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀!
3小孙子的表现也很不应该,爷爷那么大年纪了,还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。
你看爷爷站都站不稳了,应该把位置让给爷爷坐。
乙:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱,在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段,这种感觉是多么幸福啊!
甲:下面请欣赏独唱《父亲》和表演唱《烛光里的妈妈》(学生表演)
四、畅所欲言说感动
甲:父母给了我们无限的感动
乙:而更多的人则感动了世界
甲:我们在感动中成长
乙:在成长中感动
甲:感动,是生命的一个过程,也许是短暂的,也许是一生的。
乙:感动,是生命的一种态度,也许是对自己,也许是对别人。
合:但我们一直都在感受着每个生命给我们带来的感动。
(配乐诗朗诵:《感动》,)
感动是什么?是不是流几滴眼泪就算是感动了?
不,不是!
感动是人们发自内心最深处的震撼;
是温暖夏日里那一支令人赏心悦目的花朵;
是炎炎烈日里那一滴滋润心田的雨露;
是迷人秋日里那颗金灿灿,沉甸甸的果实;
是寒冷冬日里那熊熊燃烧的火把。
20xx年有这样一群人深深感动了我们,他们在没有硝烟的战场上用生命打了一个漂亮得胜仗,就让我们用这首诗来抒发我们心中的感动。
你清澈明亮的双眸
如炙热的火焰
燃起患者求生的希望
你温暖亲切的微笑
如溢香的玫瑰
吹散患者的忧伤和焦虑
你纤巧的双手
如不息的播种机
撒下新生命的种子
你轻快柔和的步伐
如优美的旋律
开启了患者寂寞的心扉
你情真意切的安慰
如叮咚的清泉
滋润干涸枯萎的血脉
燕尾帽,白大褂是天使神圣的象征
扎针,换药,导尿是你无语无私的写照
多少个夜晚,因你而真实美妙
多少个生灵,因你健康快乐
护士,你这南丁格尔的传人
你是守护生命的勇士
我们为有你而自豪
我们为有你而骄傲。
过渡:常怀感恩之心的人是最幸福的欢喜快乐都会随之而来生活永远都充满温暖的爱在你生活中一定有许多值得感谢的人吧!
五、真情告白来感恩
甲:一个的诞生
乙:两份满心期待的祝福
甲:三月春晖的伟大
乙:妈妈,您是我生命中最亲密的爱
甲:无常,无情,无不在
乙:生老病死是生命的四季
甲:温馨,温暖,温存着
乙:意盎然是充满母爱的五月
甲:六朵康乃馨,献给我的母亲
乙:妈妈您的笑容,是我一生中最大的幸福
甲:七千次的日月轮替,无情时光刻画在您额上,好不忍心
乙:八的八次方『我爱您』也报不完您给的无私奉献的宠爱
甲:九种成份的维他命,愿您和老爸常命百岁到白头
乙:妈妈您的健康,是我一辈子最大的愿望
合:十乘十的结合,百分百的圆满人生
十一日是「把爱说出来」的日子
我要用十二万分的爱
真情告白
甲:在你们的心形卡片上写上你的感激的话
送给你们最想谢谢的人吧!
(播放歌曲《爱的奉献》,学生在心形卡片上写下自己的真情告白)
选代表来发言你最想送给谁?
我想对你说————
过渡:听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,对于爱,我们不能够只是不停地索取,还要懂得感谢与回报。
六、名人故事介绍(背景音乐《小城春秋》)
甲:爱,是奇迹的源泉
乙:爱,是生活的动力
甲:爱,让“非典”却步
乙:爱,让生命精彩
甲:让我们怀着一颗感恩的心去爱周围的人
乙:让我们怀着一颗感恩的心去爱整个世界
合:要知道,“给”永远比“拿”愉快,奉献,方使心灵丰满而充实
(学生介绍名人感恩父母,感恩社会的故事)
七、感恩宣言
甲:冰冷的冬天,凛冽的风,皑皑的白雪……
乙:温暖的阳光,慈祥的您,我们的父母双亲。
甲:父亲,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。
乙:母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。
合:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有源泉,就没有生命的可贵。没有父母,就没有了我们。
甲:是他们精心抚育我们长大,把最无私的爱给了我们。
乙:同学们,父母为我们的成长付出了许多。让我们跟着中队长一起来宣誓。
班长:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读······
材料:《感恩宣言》亲爱的爸爸妈妈——
从现在开始,
在思想品德上让你们安心;
在学习上让你们放心;
在生活上让你们省心;
我们决不辜负父母心。
常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都阳光灿烂。请带着父母殷切的期待,带着自己的梦想,乘上理想之马,挥鞭从此起程。路上春色正好,天上太阳正晴,相信我们的明天会更好。
下面请欣赏男女生大合唱:《明天会更好》
(男女生大合唱)
(甲):歌声缭绕悦耳,激荡人心,我们的心也如东升的旭日,充满着生机和活力。我们相信明天会更好,我们相信我们的父母将会幸福安康每一天!现在我们请辅导员老师讲话。
八、班主任总结发言
孩子们,听了你们动情的发言,看到你们精彩的表演,老师深深地感动了。
我们中华民族,有许多优良传统,感恩图报就是其中之一。
感谢父母,是他们给了我们生命,养育了我们成人。
感谢老师,是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号,懂得做人的道理。
感谢朋友,是他们给了我们关怀和爱护,想想那些无助的时候,是他们陪着我们走过。
感恩父母主题班会教案5
感恩————对于我们来说是一个熟悉而又陌生的话题,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。作为学生首先会想到父母,但真正以实际行动表现出对父母理解的却比较少,对来自父母的关爱,体会更少。很多学生不理解父母,乱花钱,心思没有用不在学习上,学习用功程度不够,个别时候还顶撞父母,如何引导他们“走进父母、理解父母、关心父母、孝敬父母”,把父母对自己的爱加以引申,转化为回报父母的实际行动,是本次主题班会要解决的核心问题。
教学目标:
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
活动准备:
1、制作以感恩父母为主题的手抄报,制作感恩卡片。
2、动手搜集一些关于感恩的图片、背景歌。
3、为家长做家务的录像和照片。并向全班同学提出倡议书。
4、用诗歌、唱歌、绘画和书法等方式表达自己的感恩之情。
5、用书信的形式向父母表达感恩之情。
6、老师搜集并整理的感恩父母的12种方式。
活动过程:
一、情景导入(教师导入)
人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育之恩。每天,当你开始新一天的生活时,你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激,每天,当你吃着可口的饭菜,穿着暖暖的衣服,背着书包走向学校时,你是否从心底说过感谢同学们我们最应该感激得人是谁呢(学生回答)对,是他们让我们体验了生命,是他们伴我们健康成长,是他们让我们体会到了亲情的宝贵,可是遗憾的是,在我们的周围却出现了一些不和谐的音符,一些同学不理解父母,不体谅父母的辛苦,乱花钱,不好好学习,个别时候还顶撞父母,为此,我们开展了以“感恩父母,谢谢您的爱”为主题的实践活动。经过三周中的实践体验,同学们都用什么方式来完成的实践作业呢
二、以小组为单位分别展示实践作业,感知并回报父母的恩情。
1、第一组同学:同学们展示一下亲手制作的感恩作品:手抄报,卡片,绘画,书法(几名学生谈设计意图及心里话)
教师:鼓励学生。在我们成长过程中给予我们最多爱的人是父母,父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
2、第二组同学:搜集亲子图片,谈父母的辛苦工作,感知父母的爱。
(1)展示照片感知父母的爱;
(2)由学生谈父母的辛劳
请几名学生讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作什么时候上下班工作时间长吗你觉得你的父母辛吗他们为什么要这样辛苦地工作呢
教师总结并引入
3、第三组同学:帮助父母做家务,回报父母的爱。
(1)展示学生在家做家务的照片,
(2)为家长做一顿饭的录像,
(3)班委会提出倡议书
教师总结并引入
4、第四组同学:分别以唱歌、演奏乐器、诗朗诵等形式感恩父母。
(1)葫芦丝演奏:《月光下的凤尾竹》
(2)二重唱歌曲:《童年》
(3)诗朗诵:《献给母亲的诗―――如果》
5、第五组同学:体悟亲情,心灵交换
(1)学生朗读写给父母的信
(2)学生代读父母回信(感恩活动的成效)
教师总结并引入
三、回报父母的方式
根据实践活动中同学们的感悟,老师收集并整理的12条回报父母的方式。请看:
(1)应让父母感觉你相信他们,多交流。
(2)主动承担家务;
(3)纪念日、节日送点小礼物;
(4)遇到特别情况写一封信表达感激;
(5)适时为父母倒杯茶、削个苹果;
(6)节约,不乱花零花钱,不向父母提过高要求;
(7)多倾听父母的话,帮助父母做力所能及的事。
(8)遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助;
(9)回家和外出主动给父母打招呼;
(10)改正一个父母最讨厌常令他们生气的坏习惯;
(11)交一份满意的答卷;
(12)通过今天我当家的方式,体验父母的辛苦。
四、教师总结
本次实践活动虽然接近尾声,但是它不是结束,而是一个开始,每一个有爱心的人,都应该做一个懂得感恩的人,心存感恩,回报亲情,让感恩化作一种充满爱意的行为,融入到我们的生活中去。让我们感恩亲情,携手同行。
五、全班合唱手语版《感恩的心》
感恩父母主题班会教案6
[理念阐述]
现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么。然而,孩子对于父母的付出并没有意识到,反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解,使学生体悟亲情便显得尤为重要,因此设计本次班会活动。通过这次主题班会,启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚,更应该成为培育孩子做人的基本素质;通过本次主题班会,让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大,感受父母在自己生命成长中付出的心血,懂得要感激和报答父母的养育之恩。
[活动目标]
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、 让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
3、增强学生主持活动的能力,培养学生的表演能力。
[活动准备]
1、收集孝敬父母的故事。
2、精心设计一份课件。
3、下载《天下父母心》、《母亲》、《懂你》、《烛光里的妈妈》《感恩的心》等音乐。视频《废墟里的歌声》。电视广告《妈妈,洗脚》。
4、找一篇美文,让朗诵者准备。
5、选拔主持人,并给予指导。
[活动设计]
一、宣布活动开始:
播放《懂你》,班主任缓缓步入场中央,音乐渐低,班主任音起:每当我读到余光中先生《乡愁》中这样的句子时:
乡愁是一方矮矮的坟墓,
我在外头,
母亲在里头。
都不禁会潸然泪下。是啊!“树欲静而风不止,子欲孝而亲不待”。世界上最伟大的爱,莫过于父爱与母爱。世界上最深的情,莫过于儿女情。鲜花可以枯萎,沧海可变桑田,但父母的爱,却永远留在我们的心间 ,今天就让我们一起走进父母,去体会人间最温馨的亲情!现在我宣布六一班感恩父母,拥抱亲情主题班会开始。
二、感受父母之爱。
主持甲:我们对大自然心存感恩,因为它无私的给予我们一切生命的源泉。
主持乙:我们对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我们健康成长。
主持甲:我们对师长心存感恩,因为他给了我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考。
主持乙:我们对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不在孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。
主持甲:我们对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。
主持乙:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
主持甲:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
主持乙:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。下面请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》配音乐《懂你》
《感恩父母的爱》内容:
女:有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听 ,
男:有一个人最要感谢,有一种人最应感恩,
女:她就是---------母亲,
男:他就是---------父亲,
女:是您将我带到人间,教会我在成长中如何走过沟沟坎坎,
男:是您领我认识世界,天寒地冻时将我双手放入怀中温暖,
女:您用爱心穿引的线,那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延。
女:如果我是风筝,您就是拉动风筝的线,
男:如果我是一条船,您就是灯塔是港湾,
合:这就是母亲的爱,就是父亲的情,
她柔柔如水、轻轻如烟;他深沉如海、恩重如山,
鲜花可以枯萎,沧海可变桑田,
但父母的爱,却永远留在我们的心间。
(大屏幕出示:《感恩父母的爱》)
主持甲:母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!下面我们一起来感悟一下真实的亲情!
请听咱班同学带来的有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子:
20xx年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!
②年轻母亲舍身救儿:
20xx年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。”
主持甲:在512地震中还有这样的一位母亲:看视频《废墟里的歌声》
主持乙提问学生:从上面的故事里你看到了什么?感受到了什么?
三、诉说父母之爱。
主持甲:孝顺、孝心、孝道是对今天社会转型期人际间情感疏离的感召,小羊有跪母之意,乌鸦有反哺之思。捐肾救母,大亲、大情、大义。而在现实生活中,不少同学面对父母的关爱表现出来的是“不屑一顾”,认为父母的关爱是理所应当的,甚至不耐烦,小则无礼顶撞或不理睬父母,大则离家出走伤害父母。这应该吗?请看小品《 “唠叨” 》
眼前的一幕幕好像就在我们身边发生过,看过后,你有什么想法吗?请同学们说说自己的感想。
让我们闭上眼睛,一起来感受歌曲《母亲》
主持乙:“是啊,你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包,你委屈的泪花有人给你擦。置身于爱的海洋的你,感受到了这平凡而珍贵的爱了吗?你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢?谈谈父母做的让自己最感动的事。配歌曲《天下父母心》
主持甲:亲爱的同学们,我们发现父母所给予我们的要远比我们所给予他们的爱多的多,这份爱的距离,是我们一辈子都在追赶却永远都只差一点点。我们该怎样感谢他们呢?下面我们先来看一个电视广告吧:《妈妈,洗脚》也许它会给你一些启发。
主持甲:一句歌、一盆洗脚水、一句话,它们只是生活中的细节,却都能产生让人有流泪的冲动,这就是爱的力量。父母给了我们无私的爱,而我们又对父母做过什么呢?下面我们做个现场采访:(课件出示)
①你记得父母的生日吗?你给父母送过生日礼物吗?
②你知道父亲节是哪一天?你知道母亲节是哪一天?
③你帮父母做过家务吗?做过哪些家务?
④父母生病了,你有没有照顾他们?你生病了,父母是怎么照顾你的?
四、回报父母之爱。
主持乙:通过采访,我们了解到我们对父母做得太少了,我们应该尽自己所能回报父母的爱。一个人懂得感恩时,便会将感恩化做一种充满爱意的行动,该说谢谢的时候大声说出来,不要把谢意在心底深埋起来。请同学们大胆的说出你最想对你妈妈或爸爸说的一句话,或想怎样报答父母养育之恩(轻声播放《烛光里的妈妈》)
主持甲:今天我们的家长没有到现场,你们知道为什么吗?他们为了我们的学费、为了家庭的生活依然在外面拼搏,有时后一年或者几年才能和家人团聚,虽然你们的表白他们听不到,但是一定能够感受到你们的孝心。
合:父母为了我们的前途和明天付出了一切,同学们,我们学会感恩吧!下面请班长某某领读《感恩宣言》。
班长:请同学们起立,握拳,现在一句句的跟我读《感恩宣言》
亲爱的爸爸妈妈:
妈妈您幸苦了!妈妈我爱您!
爸爸您辛苦了!爸爸我爱您!
我们不会忘记你们的养育之恩,
我们对你们永远心存感恩。
从现在开始,
在思想品德上让你们安心;
在学习上让你们放心;
在生活上让你们省心;
我们决不辜负你们的心!
爸爸、妈妈
我爱你们!!!
五、下面请我们班主任老师发言。
班主任讲话:同学们,通过这次班会,我很高兴地看见大家都长大了,我们48颗孝敬父母的诚心已经紧紧地跳动在一起。父母的爱是阳光,老师的爱是雨露,如春风化雨――给了我们无尽的力量。同学们,行动起来,让我们从感恩父母开始,学会感恩我们的老师、感恩我们的集体,感恩我们的国家吧!
主持乙:感恩让人生活得更容易,让人生活得更惬意。但愿你我常怀一颗感恩的心。下面让我们一起歌唱《感恩的心》。
六、班会结束
主持甲:感恩的心,感谢有你
主持乙:伴我一生有勇气做我自己
主持甲:同学们,让我们用真诚的感恩之心对父母大声说一句
合:爸爸妈妈,您们辛苦了!
合: 六一班感恩父母,拥抱亲情主题班会现在结束!
七、活动拓展
1、分组合作完成一份以“如何报答父母的恩情”为主题的手抄报,并在班上展览出来。
2、课外活动:开展报答父母的恩情的实际活动。
①让爱看得见:为父母捶背、洗衣服
②爱听得见:送父母一段表示感激的话、为父母唱一首颂歌。
③开展以“六个一”(写一封信,谈一次心,做一张贺卡,献一束鲜花,提一个建议,表一个决心)为主题的向父母献真情活动。
感恩父母主题班会教案7
一、主题:感恩父母
二、教学目标:
1.认知目标:①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。
②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。
③使学生认识到孝敬父母的必要性。
④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。
2.情感目标:①调动起学生感激父母之情
②缩短学生与父母之间的心理距离
3.行为目标:引导学生以实际行动孝敬父母
三、教学对象:高一(4)班全体学生
四、教学内容:以“感恩父母”为主题,通过猜阴影图片游戏,播放视频,体验式音乐环境联想,诗歌朗诵,予父母的书信,案例分析,小组讨论等轻松活跃多样的形式,把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前,以触动他们的心灵,使他们形成一种感恩的思想,并引导他们把这一种思想以正确,恰当的方式付诸于行动。
五、教学形式:①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱
六、教学重点:让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托,并从自我内心出发,催动感恩父母的情感动力,并从生活中关注父母的行为,以自己的实际行动感恩父母。
七、教学难点:以正确,恰当的方式孝敬父母。
八、教学准备:
1.通过各方途径收集父母与孩子的照片,并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。
2.收集相关感恩父母的视频,事例,以及轻柔的纯音乐,并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。
3.根据教案的教学过程,制作相关的PPT。
九、教学过程:
第一乐章:感念亲恩
A:同学们,初次见面,请允许我轻声的问候大家一句:你们幸福吗?有谁可以回答老师的问题?
(学生回答环节)
B:如果你的答案是肯定的,那很值得骄傲,因为你用心去感受着这个世界的美好,用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。
A:如果你的答案是否定的,祝贺你,你其实是用一颗更高更热忱的心,理性地掂量着这世界的美丑善恶,永不懈怠的,追求着心中的那份期待,以不满的渴望,催动着社会的前进与发展。
B:无论现在的我们幸福与否,但我依然相信,今天能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们都是幸福的,因为在同一蓝天下,还有亿万万个孩子用羡慕的目光窥视着书本与知识。
A:在这种幸福的背后,同学们又有没有深思过,是谁,能保证着我们现在能安然自在地学习呢?是谁,在你面对风雨时,张开了双臂,为你遮挡风雨,撑开了一片让你自由成长的空间?
B:我想,到了此刻,大家的心中都已经有了自己的最佳人选,那么,先不要着急,让我们共同来玩一个游戏,再做出你们的决定。
(一)猜阴影图片游戏导入主题
游戏规则:事先就已经把一些父母与孩子一起生活的场景照片用技术处理后把其中的人物图像处理成一个阴影,让大家来猜,随着事先就已经准备好的顺序,我们把父母养育孩子的过程层层深入的展开,让学生了解父母养育自己的过程。
(学生猜图片环节)
A:从大家所猜出的连贯图片来看,组合而成的是父母亲用爱从小养育我们的点点滴滴。
B:这里面有父母与孩子间牵手,拥抱,有上学,放学,一系列爱的肢体语言,也许是可以唤醒大家生命中的某些潜藏的记忆。
A:尽管这些记忆斑驳残缺,但每一个片段中所蕴藏的故事都浇灌着父母一生的爱,串联起来,编辑而成的是一部感天动地的历史史诗。
B:没错,我们今天为大家准备的主题班会是:
AB:感恩父母。
A:有一位诗人曾经说过这样的一句话:“世界上最伟大的爱是母爱。”因为伟大是来自于无私的,它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情,是无私的爱一直沐浴着我们成长。
B:也有人常唱:世上只有妈妈好,温馨而朴实的歌声伴随着我们成长,一路走来,都铺满了爱的足迹。
A:那现在请大家一起来欣赏一下的这个视频,它刻画的也许是你与父母一起走来,走去的人生路。
(二)观看温馨视频
A:大家欣赏完以上的那个视频后,有着什么样的想法呢?
(学生交流分享环节)
A:确实,从这个视频来看,我们根本无法想象现实中,在我们遗忘的记忆里,还有多少这样的画面,父母亲就是这样的人,把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后,自己也徐徐地老去。
B:也许在他们日薄西山,手抖得抓不稳筷子,帮不上鞋带的时候,皱巴巴的脸上依然能够绽放笑容;因为在他们的脑海里还一直珍藏着与你们相亲相爱快乐的每一天。
A:那么现在由我们来播放一段音乐,请大家闭上眼睛,让大家在音乐中体味过去,追忆与父母相处的一些难忘的以及快乐的事情。
(三)体验式音乐环境联想
B:大家从刚才的那一片宁静中,一定回忆起很多跟父母之间的事情,现在就不妨拿其中的一件出来与大家分享一下。
(学生交流分享环节)
A:很感谢刚才的几位同学,你们的故事是朴实的,但却是感人至深的,我知道那些没有举起手来的同学的生命中与父母依然是有着某些动人的故事,它潜藏在你的心里,可能是无法用更加华丽的辞藻把他们表达出来,有时候感情并不是只言片语即可言喻的。
B:我们无法用普通的语言来表达自己心中的那份沉重的爱,让我们尝试用诗来歌颂父母,让自己的情感在诗乐篇章中缓缓流出。
A:下面我为大家被了一首诗词,现在想请一位同学融入自己的感情来朗诵一番。
(四)凭诗寄意露真情
B:十分感谢以上两位同学声情并茂的朗诵,尽管他们的风格各有差异,但我想其中不变的是他们的那份真情与真意,让我们再用热烈的掌声感谢刚才的两位同学的朗诵。
A:但有这样的两个人拿着同样的一首词,用着同样的语言,怀着同样的一种心情,却演绎着不一样的诗风词采。请大家用心地倾听,来自异乡女孩的深情朗诵。
(播放诗词)
B:这也是两位女孩的对父母爱的宣言,她们委婉的诗词乐章也同样的触动着我们的心灵,同学们心中是否想过,我们除了用诗歌来表达爱意之外,更应该用怎样的实际行动来孝敬父母呢?
第二乐章:孝敬父母。
A:我曾听别人说过这样一句话.他说:“父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的,头上的丝丝白发也是我们染上去的,我们的成才成长,也伴随着父母的徐徐老去。
B:通过图片与视频,我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与伟大,在父母的呵护中长大的我们又该什么时候才开始还以父母后半生的幸福与快乐呢?那现在请大家观看以下的两个事例,希望对你们有所感悟。
(五)事例分析交流
(孩子孝敬父母动人故事)
B:以上的两个事例就发生在我们身边普通的家庭中,他们的故事似乎与能安然上课的在座的各位相差甚远,而实际上,事例中的主人公却与大家有着相仿的年龄。
A:她们是同龄人中孝敬父母的楷模,也许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地的事情来,但我希望同学们能够明白,其实感恩可以很平凡,很简单它不需要张扬,更不需要轰轰烈烈,只要能让父母感受到你的诚意与心意,这已经是弥足珍贵了。
B:那么,接下来,我希望大家是可以联系实际,回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴,具体到张罗一顿饭,整理你的床铺的琐事,用一张白纸,写上你们相对父母说的一句话和你打算从生活以及在长远的计划中孝敬自己的父母的行为。
(六)予父母的一句话
(书信交流环节)
A:从大家所写的只言片语中,我已经感受到你们的心意与诚意。你们所写的每一个字都包含深情,每一个举措都源自于你们现在那颗迫切关爱父母的心,其情可嘉。
B:我希望大家写在纸上的那一句话不要成为空话,那一个行动不要成为空想,感恩可以从身边做起,也应该从现在做起。
A:孝敬父母是一种美德,也是一种行动。他的本质是没有对与错之分的,但却有着方法是否恰当的区别。以下有几个孝敬父母的事例,请同学们分组讨论一下,那些事例是你所认同的,为什么?哪些事例是你们不赞同的,那又是为什么?
(七)小组讨论分析案例。
(小组代表发言分享环节)
B:从刚才的几位代表的发言来看,大家对于孝敬父母行为的选择都有了一个较为清晰的理解了。
A:其实,父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情,同样的,作为学生的我们,也不可能每时每刻都能为父母做出某些惊天动地的大事。感恩只需我们从父母的生活细节中做起。以下是我为大家所收集而来的一些感恩细节,希望是对大家有所启发。
(PPT展示感恩父母的生活小细节)
现在就让我们共同用心去歌唱这么的一首歌《感恩的心》,寄去我们对父母亲深深的祝福。
(八)集体合唱《感恩的心》
十、教师总结:亲爱的同学们,通过今天的《感恩父母》主题班会,我感受到了你们父母对你们的关爱和深深情感,也感受到了你们对父母深厚的感情,就班会上的只言片语是道不尽大家对父母永恒的爱的,无论自己现在是身处何方,身居何职,都要在实际中践行着孝敬父母的诺言。因为有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿。所以趁我们父母还健在的时候,多一份关心,尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶,也许它只是一碗淡饭,但在爱的天平上,他们是等值的,因为——孝心无价!
谢谢大家,今天的主题班会到此结束。
十一、效果预测:学生能够体谅和理解父母为他们所付出的,会尝试着去以自己的实际行动来表达对父母的感恩之情。