找秋天一年级作文 篇1
教学目标：
一、按一定顺序具体地写出秋天的田野中最有特点的景物。
二、使学生意识到美丽就在身边，培养在日常生活中积累素材的良好习惯。
三、激发习作兴趣，鼓励学生大胆地想，自由地说，生动地写。
课时安排：
二课时
课前准备：
教师：
1、先到田野中观察，寻找适合作为校外课堂的地点。
2、把握《埃及的金字塔》及《游天然动物园》在写法上的精妙之处。
学生：准备一篇你最喜欢的描写春天景色的好作文。
教学过程：
一、启发谈话，导入新课
1、在描写春天的景物中你最喜欢哪篇？
2、能简单地说一说喜欢的原因吗？
3、学生讨论，自由回答。
生1：“写出了春天姹紫嫣红。”
生2：“写出了春天生机勃勃。”
4、教师小结板书：写出了春天姹紫嫣红、生机勃勃等特点。
二、自读感悟，明确要求
今天的作文课，我们也来写一篇描绘景物的作文，它有哪些要求呢？
1、学生自读课文，思考要求。
2、学生参加班级交流。
3、教师随机板书并小结，学生进一步体会习作要求。
（按一定顺序具体地写出秋天的田野中最有特点的景物）
三、联系生活，选择材料
1、你认为秋天的田野里最有特色的景物是什么？
2、学生回答。
生1：“一望无垠的金色稻田。”
生2：“硕果累累的果园。”
生3：“挂满“红灯笼”的柿子林。“
3、教师引导：“在我们生活中，秋天的田野里最有特色景物是什么？”
4、学生讨论，教师板书：“稻田”。
5、它给你留下了什么印象？能否用一两句话概括？
6、学生自由说话，教师作随机板书。
生1：“遍野都是，而且看不见边际。”
生2：“在风的吹拂下，一浪推一浪地涌向远方，特像大海中的波浪。”
生3：“稻田是一望无垠的金色。”
生4：“稻穗沉甸甸的，粒粒挺着个将要胀破了的大肚皮，把稻秆都压得喘不过气来，又是一个丰收年。”
四、抓住已知，指导写法
怎样才能把它写具体呢？
1、《埃及的金字塔》的作者是如何描写金字塔的？
2、学生讨论，教师板书小结：是抓住金字塔的外型、名称的来历、规模、怎么建造四个方面写的。
3、写稻田应该写它的哪些方面？
4、学生讨论，教师随机板书。
生1：“应该具体地写出稻子的叶、杆、根、穗的形状及颜色。”
生2：“应该写清稻田的大小，整体看上去的感觉。”
找秋天一年级作文 篇2
盼望着，盼望着，树叶黄了，秋天的脚步近了。一切都是恬淡美好的样子，风凉起来了。树叶黄起来了，果实熟起来了。小草还并未完全干枯，塌塌的，黄黄的。
园子里，田野里，一眼望去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，摘几枚果子，扔来扔去，在园子里互相追逐着，风带着点儿凉意，叶子金灿灿的。水稻、高粱、玉米，你不让我，我不让你，都呈现出最丰收的一刻。红的像火，黄的像金，白的像银。放眼望去，高粱羞红了脸，低着头，一个个似犯错的孩子低着头。田野里的稻子也熟了，黄澄澄的，氤氲着丰收的气息。
“柿子霜红满树鸦，”红彤彤，金灿灿，黄喷喷的柿子。
满树的果实，大大小小灯笼一样地挂在枝头，走进果园，硕果累累，能给人带来丰收的喜悦感。
一个个已成熟的果子配上秋天的淡霜，更显得玲珑剔透，给人沉甸甸的感觉。这些都是农民伯伯用汗水换来的成果，是他们日夜辛勤耕垠得到的回报，看到此景，他们开心地笑了。西风是最不寻常的，一刮就是三两天，可别奇。
看，像父亲的手，像魔术师的法棒一挥，庄稼就熟了。
特别喜欢傍晚沐浴轻抚的微风，看落日的黄昏，红了脸颊，变成了晚霞，整个天空就像喝醉了酒似的，让人沉迷。公园里的菊花开了，一年一度的菊花展开始了，赏菊的人慕名而来。千姿百态的菊花尽情地绽放着，它们热情而奔放，向路人展示着它们别样的美。邀几个好友，迎着秋风，闻着令人陶醉的花香，真是惬意极了。
秋天像一个远离家乡的孩子，站在远处，望着家乡的方向，呈现出苹果般的笑容。
秋天像一位仙女，纤手轻轻一挥，挥出了一片硕果累累的果园。
秋天像一位画家，用浓墨重彩绘出了一个多姿的世界。
找秋天一年级作文 篇3
春天是万紫千红的，那秋天是什么景色的呢!让我们一起来找一招吧！
走进森林里，映入眼帘的是一片片飞舞的树叶，“沙沙沙”大树妈妈手臂，好像在根树叶告别呢！这时，一只只“黄蝴蝶”从大树妈妈的怀里“飞”了下来，落在地上，像给大地穿上了一件金黄金黄的外衣。枫叶像喝了酒，跌跌撞撞，它那红艳艳的“身体”比二月的红花还要鲜艳，这让我不犹地想起了古人的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”哦，原来秋天在森林里！我又来了果园，硕大的苹果挂在枝头，像捉藏的孩子露出了笑脸，笑呀笑呀，笑出了丰收的喜悦！“啪啪”，看，石榴咧开嘴笑了，还露出了一排排小红牙，像在对我说话呢！葡萄架上的葡萄可真大呀！紫莹莹地躺在架子上，水灵灵的果汁好像仰制不住地想要流淌出来，馋得我口水直流。我高兴大叫：“秋天在果园里。”这时，一群大雁飞在半空中，排成“人”字形，好像在说：“是农民伯伯们打造了秋天。”
不知不觉，我被一股香味吸引到了花园里，在哪里，花儿数不胜数，小小的花瓣，迷人的香味，那就是桂花。你瞧，菊花仙子挺起腰，抬起头，正在跟别的话=花比赛呢！秋天也在花园里。
秋天无处不在，只要仔细观察，就会发现，秋天就在你的身边，离你一点也不远，我找到了秋天，现在我觉得，秋天是一位魔术师，将整个大地变为五彩缤纷，我永远爱秋天!
找秋天一年级作文 篇4
今天，秋高气爽天气格外晴朗。我和爸爸妈妈一起去离宫找秋天。
我们一进离宫就如同进入了一个金黄色的世界。我立刻就被这美丽的景色迷住了。我们忽然感觉到一阵风吹来，一片树叶随风飘落，就像一只金黄色的蝴蝶和风一起翩翩起舞。万树园的草坪也由绿色变成了黄色，在阳光的照耀下金光闪闪，像一片金色的海洋。远处的山坡上，还有火红的枫叶和不知名的`黄叶，红黄之间还点缀着一棵棵绿松呢！远远望去，这美丽的景色真像一幅美丽的秋色画卷。
这样的美景还有很多，秋天很美，我喜欢秋天！
找秋天一年级作文 篇5
秋天到了，秋天在哪里呀，我们来找秋天吧！
来到公园里，公园里的枫叶红了，远远望去，就像着火的树一样，大树的叶子落了，叶子变黄了，还有一阵阵秋风吹在我们身上凉爽极了。
来到田野里，田野一片金灿灿的，远远望去，就像一堆金币闪闪发亮，稻谷成熟了，弯着腰，像背着沉重包袱的老爷爷，高粱成熟了，笑着去给人们酿酒喝了，棉花也成熟了，人们就可以用它制作棉被，软绵绵的`。
果园里也要大丰收了！你们来看，柿子树上结满了一个个红通通的小柿子，活像一个个小灯笼挂在树上。葡萄也成熟了，挂在树上，远远望去，像一串串紫晶晶的珍珠挂在树枝上，苹果成熟了，像穿着红棉袄的小朋友。桂花散发出迷人的香味，菊花把小路布置得更加漂亮、美丽。
瞧！就连天上的白云也摆着各种各样的姿态，有的像吃草的绵羊，有的像睡懒觉的白熊，还有的像一群追逐打闹的白马。最东边的一朵云，像一朵盛开的白玫瑰，花朵硕大，每片“花瓣”都是不规则的梯形，一层又一层。“花瓣”正中似乎还伸出一根细丝，也行是“花蕊”吧。只见那花瓣缓慢地向前伸展，“花蕊”向四周扩张，“白玫瑰”不见了，变成一堆棉絮。
我爱秋天，秋天果实累累，秋风习习。
找秋天一年级作文 篇6
老师让我们找秋天，我和爸爸妈妈到山上找秋天，秋天悄悄的来了，来到了山上、来到了果园、来到了田野，好像大地披上五彩的秋装。
看，田野里有许多果实，有好吃的玉米、有可口的大豆、有红红的高粱、有黄黄的稻子、有紫色的茄子、有香喷喷的冬瓜、还有让人流口水的卷心菜。
瞧，山林里，一片片枫叶好像一枚枚邮票，黄黄的杏树叶子像一把把小扇子，一串串紫色的葡萄好像一串串宝石挂在藤上。
瞅，果园里，苹果红红的、梨黄黄的.、菠萝甜甜的、葡萄酸酸的、桔子酸酸的。最让人喜爱是那露出红玛瑙的石榴。
秋天真是个多彩的季节！也是个丰收的季节！
找秋天一年级作文 篇7
金风送爽，丹桂飘香。走进秋天，有明丽的阳光照耀，有柔和的秋风吹抚，十分舒适。今天，就让我们一起走进秋天吧！
秋天，像一个美丽的仙女。她来到果园里，让苹果穿上了红衣裳；让石榴咧开嘴笑了，笑破了肚皮，露出了玛瑙般的子儿；葡萄嚷着冷了，帮它换上了新衣裳；秋天和香蕉在在树上玩荡秋千的游戏……水果成熟了！
秋天，像一位裁缝师傅。他来到田野里，给小草换上了黄衣裳，小草连忙向秋天点头微笑；高粱像一位大汉，兴奋得脸都红了，急着跑去找秋天裁衣裳，秋天为他裁出了一件红衣裳，更衬托出高梁飒爽英姿；秋天送给玉米一件黄衣裳，玉米老人摸着“胡子”“呵呵”笑了；棉花姑娘穿上雪白的舞裙，在风中翩翩起舞；金黄色的稻谷先生邀路旁的菊花姑娘和它一起跳舞……庄稼成熟了！
秋天，像一位邮递员，用树叶写下温暖的问候，她寄给松鼠，提醒它们储存松果；她寄给蚂蚁，提醒它们储存食物；她寄给棕熊和青蛙，提醒它们不要忘记准备冬眠……
秋天，是收获的季节，金黄的季节！同春天一样可爱，同夏天一样热情，同冬天一样迷人！
我爱美丽的秋天。