小学四年级打篮球的日记大全3篇 四年级打篮球周记

时间:2022-11-07 06:15:00 综合范文

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小学四年级打篮球的日记大全3篇 四年级打篮球周记

小学四年级打篮球的日记大全1

  我虽然是一个胖胖的人但我仍然热爱运动,我热爱竞技类的运动,例如:篮球、足球、羽毛球和乒乓球等竞技球类运动。

  但在这么多竞技球类运动中我偏爱篮球,我曾经也爱过足球,但为什么后来又爱上了篮球?是因为篮球更刺激?是因为篮球更能让人有神爽的感觉?还是因为篮球更让我觉得痛快?我不知道,我甚至不知道我为什么会抛弃足球。

  我酷爱篮球有一个原因是因为每打完一场球都会有不同的收获,不论是赢还是输。赢,我能从中得到经验;输,我能从中吸取教训。当然打篮球也要动脑子,如何跑位、如何突破、如何防守等等……

  其实我觉得人生就像一场篮球赛;每个人就是一个选手,每个困难就是一个对手。只不过有的人突破过去把篮球送进了篮筐,他们就成功了,是一批我们耳熟能详的伟人;()有的人过去了,但篮球没能进篮筐,他们就是那一批努力了但没有成功的人,他们心里并不遗憾;还有的人没有过去,他们失败了,是一批没有做过任何努力的人,他们心里倍感遗憾,“如果我当时努力一把多好啊,我就不会落到今天这步田地了,唉,真后悔啊!”我一定要做第一种人!

  打篮球,难免会有一些伤痛,我曾经被篮球砸出过鼻血,当然这都是些伤痛的回忆了。我在篮球场上与在场下完全不一样,场下的我虽然有精神也生龙活虎;但我在场上就有了一股顽强拼搏的精神。希望我在别处也有像场上的那股顽强拼搏的精神。

  我终于明白我为什么会爱上篮球了,那就是因为那股顽强、拼搏的精神在一直不断的激励我不停地向前进步。

  篮球,我的最爱。

小学四年级打篮球的日记大全2

  如果让我选一种我最喜欢的运动,我一定会选择篮球。这时会有人问了?你为什么非要选篮球啊,你还可以选其他的啊。因为是我从小就爱看篮球比赛,尤其是NBA,所以我爱篮球。于是,为了实现我的梦想,就在暑假里,我报了一个篮球班。

  我刚开始学的时候很认真,但是到了后来我就烦躁了。因外那里是户外的篮球场,再加上还是三九天,每次练完球都是汗流浃背。教练让我不要灰心,要继续努力,才会成功。

  教练开始教我一些基础的运球。教练先示范给我看,再让我做一遍,可我一运球,球就从我手中溜走了。教练告诉我了一个运球的诀窍:应该用手指运球,而不是手掌。运球高度最好不要超过腰部(这样比较容易控制球)。运球时手腕要放松,用向下挤压动作拍球,而不是抽打动作。要训练两只手都能熟练地运球。要先学习在原地运球,熟练后可以一边运球一边走动。不要过多考虑运球时你的移动速度,先掌握好运球技术。走动中的运球技术掌握好以后,再开始逐渐增加移动速度,直至全速。采取怎样的速度以你能舒服地运球为标准。还要在原地练习运球100次,每天。

  我根据教练的话,开始练习。过了十天,我逐渐的掌握了运球的方法。教练夸我很聪明。然后教练就开始教我怎么传球。教练说:传球时要注意进攻配合,在自己持球的位置要预感到可能发生的进攻配合和机会。还要尽量提前观察到每个潜在的接球队员和防守队员的情况。

  我开始练习了。由于我的腕力不够,传球的时候老传不到太远的地方。于是,我就练习腕力。果然,功夫不负有心人。我成功的学会了传球。

  我爱打篮球,因为它让我学会了坚强、坚持不懈。

小学四年级打篮球的日记大全3

  篮球,是我生活中的一部分,也是最有意思的一部分。

  我对篮球的兴趣起源于运球和投篮。运球时,球在地上蹦跳,好像有了生命,在不断的练习中,指尖似乎和篮球有了一种联系,融为了一体,无论是行云流水的突破,篮下强打上篮,还是戏耍晃倒对手,一记三分命中,我都能清晰地感受到我的进步,练习进步的快感让我痴迷,促使我更加强大,进步,真有意思。

  篮球的快乐也可以好似一场视觉上的盛宴,比如一场有意思而又激烈的NBA比赛。电视屏幕中的队员快如闪电,攻守自如,呐喊助威声也是一浪更高过一浪,所有球迷的心都紧紧连在一起,为球队祈祷胜利——这其中当然也包括我。比赛最扣人心弦的时刻到了,加时赛!勇士队比分在最后几秒仍然落后,我的心沉入了谷底,输了。但我的心中却仍然有那么一点希望,果然,30号坚持到了最后一秒,出手了一记三分球,“一定要中啊!”我的心几乎紧张地停止了跳动。随着一声清脆的“唰”,球进了,勇士队反杀了!我也激动的喊出了声,这种大起大落的感觉,真有意思。

  篮球最有意思的部分还是比赛的胜利。在赢得一场比赛后,同学们总会聚在一起,把本场的”MVP”——最有价值球员,把他举起来,抛向空中,再接住,不停的呼喊他的名字。这时两队场上的锐气早已不见,大家的脸上都洋溢着笑容,“MVP“脸上的笑容最为灿烂。胜利,真有意思。

  进步,紧张,胜利………篮球带给我的快乐无法估量,它教会了我不断努力,不断坚持,才会成功。篮球,真有意思。