下面是范文网小编分享的调查报告总结共12篇 调查报告总结共文章，供大家赏析。
调查报告总结共1
【摘要】中学学生在英语课堂上，对老师的提问，反映消极、被动，致使课堂气氛沉闷、压抑，这问题究竟出在哪里?学生是如何想的?老师应该怎样做?本文通过问卷的统计、简析和反思，对上述问题做了扼要的回答。
【关键词】课堂提问;问题分配;等候时间;惩罚;学情;有效性
一、发现问题
课堂提问是一项非常重要的教学技能，能够激发学生的好奇心，使之产生探究的欲望，迸发学习的热情;能够激活课堂气氛，使学生变消极、被动地听讲为积极、主动地参与;能够培养学生成就感，增强学习自信心等。正如莫利认为，提问是从“以教师为中心”的教学转向“以学生为中心”的教学手段之一。也许正因如此，教师都把提问当作一项重要的教学手段。
我们在教学及听课中发现，对于教师的课堂提问，往往小学生反映非常热烈，大多数学生都能积极主动甚至是争先恐后地回答教师的问题，从而大大增强了课堂中的师生、生生互动，为课堂注入了强劲动力和活力。而在初中课堂上，却很少见有学生主动举手回答教师提出的问题，因而课堂气氛总是沉闷、压抑，一潭死水。尤其是在讲授语法、词汇等语言知识时，一节课大部分时间是教师在唱“独角戏”，放眼望去，大家都在低头忙自己的，要么写，要么记，好像老师的问题与我无关;有的学生即便能回答，也不举手主动要求回答，使教师感到很无奈，只好点名，强拉硬拽。久而久之，教师设计的针对学生的课堂提问几乎都成了自问自答，课堂几乎成了“一言堂”。这样的课，教师感到憋曲窝心，学生得不到有效的训练。
基于此，我们开展了 一次针对初中学生提问的调查，试图探寻一下初中学生对课堂回答问题的认识、态度及其心理。当然，此次问卷的涉面狭窄，问题简陋，分析粗浅，我们起到抛砖引玉之效。
二、研究方法与结果
我们对我校初二年级2个班的学生进行了问卷调查。这是一所市级重点中学，学生英语水平参差不齐。本次调查共发放调查问卷130份，回收有效问卷128份。
调查问卷共设15个项目，调查内容包括：学生对教师课堂提问的态度，学生是否愿意主动回答教师的提问及原因，教师对问题的分配以及教师留给学生的等候时间等。
1.学生对教师提问的态度
表1的调查数据显示: (1)几乎所有的学生都认为教师的课堂提问是很有必要的，教师提问是检查自己对所学知识的理解程度，可以帮助自己更加注意听讲，积极学习。但也有一部分学生认为教师提问是对自己课堂上思想开小差的惩罚。绝大部分学生对惩罚性提问的反感，值得深思。(2)传统课堂上学生在回答教师问题时必须起立，以示尊敬。调查发现，为数不少的学生感到起立回答会使自己感到紧张、焦虑，更容易出错。因此，教师应转变观念，允许学生坐在座位上回答问题。(3)学生希望在回答问题后，教师能够给予反馈，即使回答错误，也希望教师能给予一定的鼓励和表扬。
2.学生是否愿意主动回答教师的`提问
表2的调查数据显示，初中学生不能在课堂上积极主动回答问题，原因有三：一是学生知道答案，但不知如何用英语表达。二是对问题的答案不确定，怕回答错误而不敢回答或因问题太难而不知如何回答。三是高中课堂教学容量大，密度高，很多学生在课堂上都忙于记笔记，没有时间去思考教师提出的问题。
3. 学生对教师课堂提问行为的反应
三、讨论与反思
表3的调查结果反映出以下几个问题：(1)大部分学生都希望教师所提的问题不要过于简单，最好是在学生思考之后，运用所学知识能够回答的问题。(2)许多学生认为，教师在提出问题后马上叫学生回答会使人感到紧张，心理压力较大。希望教师在提出问题后能够给学生留出一定的考虑时间。(3)课堂上教师对问题的分配存在着不均衡现象，教师并没有给予每位学生均等的回答问题的机会。
1.不要把提问当成惩罚的手段
有些教师把提问当成惩罚的手段，以问代罚，看到有的学生注意力不集中时，就把他(她)拎起来回答问题。被提问学生由于注意力不集中，很可能就没有听清老师的问题，基本上回答不出;学生当然会认为教师在有意刁难自己，从而对教师产生敌意，师生之间的感情就会疏远，甚至产生对立情绪。当学生思想走神时，教师应该采用其它方法来集中学生的注意力，绝对不能拿提问来惩罚学生。还有的教师当学生对课堂提问回答不上来或回答的不令人满意时，要么罚站，要么讽刺挖苦，极大地伤害了学生的自尊心，挫伤了学生的积极性。总之，在课堂教学中，教师切不可把提问当成惩罚学生的手段，不可对学生令人不满意的回答流露出任何不满情绪，否侧，必将引起学生的反感，从心理上拒绝答问，拒绝老师，甚而拒绝学习这门科目。
2.深入了解学情，注重提问效率
课堂提问效率的高低，取决于问题设计的质量。教师在设计问题时，应该首先深入了解学生的生活和兴趣所在，不能一厢情愿，不顾实际地设计课堂提问，否侧达不到预期的效果。
教师还应了解学生原有的知识结构，尤其是语言知识储备，在问题与学生原有知识之间建立相关联系。如果教师所提问题与学生原有的知识之间联系较少，学生没有相关地语言知识储备，学生即使知道答案，也不知如何用语言来表达。当老师提问时，有的学生说不上来，有的干脆用汉语回答。
课堂教学中，教师应设法消除学生的紧张心理，让学生明白错误是学习的一个必然过程，鼓励学生大胆回答问题。回答正确，教师应给予口头表扬;回答错误，不要立即批评，尽量避免直接指正，而应采用引导、反问、重复等迂回纠错的方式。此外，教师还应知道学生学会正确、科学的做好课堂笔记，掌握恰当的提问时机，使学生有充足的时间来思考教师提出的问题。
3.问题分配要均等，适当增加“等候时间”
课堂中教师对问题的分配也会影响到学生回答问题的积极主动性。高尔顿(Galeonetal,1980)的研究表明：在课堂内，教师只关注20%的学生，有36%的学生倾向避免与教师接触(肖锋，)。我国也有学者调查表明，在外语课堂教学中，许多教师常有意或无意地关注某些学生，而忽略一些学生(孟春国，2004)。在课堂教学中，一部分成绩好的学生倍受教师关注，经常被提问，成为课堂的明星和主角;而一部分成绩差的学生则被教师忽视，极少被教师提问，成为课堂的“边缘人”、“局外人”和“被人遗忘的角落”。有时教师为了创造良好的课堂气氛，在学生中树立主动回答问题的典型，愿意回答问题和英语讲得好的学生自然会有更多的回答问题的机会;而那些性格内向、口头表达不是很流畅的学生则常常容易被教师忽视甚至歧视，极少有回答问题的机会。教师对问题的分配不公不仅降低了绝大部分学生对课堂教学的参与程度，挫伤了他们学习的积极性，加剧了学生的两极分化，而且也违反了“机会均等”的学习原则，违背了“素质教育”的基本特征之———全体性。
教师也应打破那种传统的“举手——起立——回答”的“三部曲”，回答问题不一定非要起立更不一定非要举手，对于那些积极主动经常举手的好学生，即使举手也不一定要给他答问的机会，而对于那些消极被动怯于发言的学生，即使不举手也要把他(她)不时地“揪”起来(当然不能是惩罚性的)回答问题。在一定的时段内要做到每人都发过言，而不应只关注少数学习好的学生。
“等候时间”是指教师提出一个问题后等候学生作出回答的时间(孟春国，2004)。课堂提问中不给学生较为充足的等候时间，是一个普遍存在的问题。国外学者考利内克(Korinek,1985)、李(Lee,1985)、罗尔(Rowe,1898)的研究表明：在学生回答问题之前，教师很少给学生思考的时间，大部分教师希望在提问之后10秒钟内获得满意的答案，否则便会作出不耐烦的表情，或者改由自己或其他学生代替回答(肖锋，2004)。
在课堂提问中，教师务必要学会“等候”，学会“停顿”，就是在提问之后与学生回答问题之前，教师停下来等待几秒钟，为学生提供思考时间，这样有利于锻炼学生的思维能力，有了适当的“等候”(停顿)，学生回答问题的正确性会有所提高。这不仅能提高学生回答问题的质量，更能够营造一种支持的课堂气氛，降低学生的焦虑水平，使课堂更具有人情味，体现人性化。当然，并非所有类型的问题以及所有被提问学生都要有等候时间。对于某些机械性操练的问题和从书本中直接找到答案的问题没有必要留有太长的等候时间;对一些英语水平较高的学生也不必要留有太长的等候时间。我们认为等候时间的长短和产生效果大小是不成比例的。时间过长和时间过短一样对学生有害。等候时间最好为3-5秒钟，太短不利于产生高质量的回答，太长则会减慢课堂节奏，使课堂气氛沉闷或使部分学生走神。“等候”(停顿)应因人因题而异，这当然要求教师对学生情况了如指掌，对问题特点烂熟于心。
总之，课堂提问要讲究艺术性，它应与课堂内容紧密相联系，以所有学生的共同发展为前提。
知识拓展：
调查报告总结共2
社会公德调查报告总结
社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指：反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。社会公德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映。在阶级社会中，尽管存在各种不同阶级的划分，存在着各种不同的分工，但处于同一时代的同一社会环境里的全体社会成员，为了彼此的交往，为了维持社会的起码比活秩序，郡必须遵守为这个时代和这个社会所必需的起码的简单生活规则。
社会公德是指在人们在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人;在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序;在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。
作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。
在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。
总体情况
调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。南开大学马克思主义教育学院院长武东生说：“今天的大学生是值得肯定的，与八九十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差”。只有17.79%的人认为当代大学生“思想素质好，专业水平高和社会实践报告能力强，有社会责任感。”这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。
助人为乐
在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助他人。
在本次调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“经常参加”，有37.97%的人选择“没兴趣，出于任务，偶尔应付”，另外有4.28%的人选择“不参加”。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学，社会也应该给予积极的鼓励与引导。
当代大学生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，接受采访者回答每个问题都干脆利落，毫不犹豫。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危险，甚至有可能感染疾病，你想过吗?”她回答很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有很多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢!”从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有58.63%的同学积极参与，还有36.31%的同学想去，但没时间，只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。
调查报告总结共3
为全面贯彻落实县教育局《关于开展学校交通安全专项调查活动的通知》精神，现就我校学生上下学时乘坐车辆调研情况汇报如下：
一、学生乘车基本情况
我校共有水田坝、长坪、麦仓、北斗坪、刘家湾、朝阳、古洞、快马八个方向的121名学生乘车。这121名学生分乘的15面包车，有4辆车跑两趟，共计19车次。
二、学校在学生交通安全方面所做的工作和成绩
1、领导重视，措施得力。为了加强对交通安全工作的'领导，学校成立了以刘祖勇校长为组长，班子成员和各班主任为成员的安全工作领导小组。还就安全工作明确了各自的职责：校长是交通安全工作的第一责任人，主管政教安全的副校长是直接责任人;政教处和教务处负责对学生进行交通安全工作的宣传教育;总务处负责安排专人负责护送学生乘车，并做好记录;各班主任负责交通安全工作的落实。要对学生进行交通安全教育，每天与负责护送学生乘车的老师办好交接手续。
2、上好交通安全教育课。一是每学期请交警中队的警官到学校，为全体师生上交通安全教育课;二是各班利用综合实践课，专门开设以“交通安全在心中”为内容的课程，使全校师生受教育率达100%，达到了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座那些鲜活的案例使全体学生深受教育，增强了师生的道路交通安全意识。
3、每周利用星期五集体训导的时间对全体师生进行交通安全教育。
4、组织学生观看《珍爱生命，安全第一》宣传片，通过宣传片中一些场景感染学生，并通过写观后感提升安全意识。
5、利用各种载体，广泛开展“文通安全宣传周”活动。学校利用电子屏打出有关交通安全的宣传标语;在门厅设置了交通安全教育宣传栏;各班黑板报刊出“交通安全专版”进行宣传;各班组织了题为“关爱生命，安全出行”演讲比赛;组织班级召开以交通安全为主题的班会等。这些宣传教育活动增强了师生的交通安全意识，取得显著成效。
6、教育学生不乘坐“三无”、改装、超载车辆。
7、通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。这样，不仅提高了学生的交通安全意识，而且能辐射家长，增强家长的交通安全意识。
8、层层签订交通安全责任书，明确职责，落实责任。
9、建立学校安全工作台账，逐日、逐周、逐月、逐期、逐年填写登记。
三、学生交通安全存在的问题
1、学校前后门街道狭窄，车辆多，缺乏交通管制，学生出门拥挤，安全隐患大。
2、学校大门前摆摊设点的多，学生、车辆穿梭往来，很不安全。
3、车主都是与家长签订的协议，驾驶员是否持证上岗;车辆是否通过安全检测;车辆是否办有保险;车辆是否超载，学校无法监管。
4、少数家长交通安全意识淡薄，只考虑节约钱，不考虑接送学生的车辆是否安全。
5、接送学生的车辆不规范，多而杂，有自行车、有电动车、有摩托车、有汽车，车辆的性能和安全情况不得而知，超载现象也时有发生。
6、学生年龄小，自我保护意识差，安全防范能力弱。
四、对给学校配备校车的建议
1、因需要校车接送的学生大多是边远贫困地区的学生，多数也是农民工子女，车辆费用应由政府买单，是政府为老百姓办的一件实事;也是政府解决“三农”问题的一项举措。
2、每一个方向确定一辆校车，定时定点接送学生。
3、校车应由交管部门监管，确保校车的安全。
调查报告总结共4
根据调查报告的主要目的划分，可分为应用性调查报告和学术性调查报告两大类。
1、应用性调查报告。
应用性调查报告，就是以解决现实问题为主要目的的调查报告。这类调查报告，大体包括下面六种:
(1)认识社会的调查报告。
(2)政策研究的调查报告。
(3)总结经验的调查报告。
(4)揭露问题的调查报告。
(5)支持新生事物的调查报告。
(6)思想教育的调查报告。
2.学术性调查报告
学术性调查报告是以揭示事物的本质及其发展规律为主要目的的调查报告。它可分为理论研究的调查报告和历史考察的调查报告。
(1)理论研究的调查报告。这类调查报告，主要是通过对现实问题的调查和研究，作出理论的概括和说明。
(2)历史考察的调查报告。这类调查报告主要是通过对文献资料的调查，来揭示某些社会现象的本质及其发展规律。
应用性调查报告与学术性调查报告的区分，也是相对的，是就其主要目的而言的。事实上，应用性调查报告也可以作出理论概括，学术性调查报告也可以指导实践，为现实生活服务。
调查报告总结共5
社会实践调查报告和总结
一：实践意义
我对改革开放中新型农村合作医疗的调查主要是希望用大学生的视角，通过形式多样的调查方式，去了解姚家坝乡的新型农村合作医疗的发展情况及影响力；最后，我将根据实际的调查结果，与姚家坝乡政府进行充分的交流沟通，分析其新型农村合作医疗工作能够顺利开展的原因，为解决“三农”问题及农村卫生工作提供借鉴意见
二：实践内容
（一）访问姚家坝乡卫生院医生
通过对姚家坝乡乡卫生院几位医生的访谈，我了解到了乡卫生院的基本概况、大病统筹情况和该乡农民就医情况。在区卫生部门统一下达新型农村合作医疗政策之后，姚家坝乡卫生院提出了自己的惠民政策，医院大厅有关于新型农村合作医疗知识介绍和合作报销结算流程图的展板，有利于农民更好的了解新型农村合作医疗
（二）走访乡村诊所
从乡卫生院出来，我又相继走访了杨家桥、八眼塘、芷钱桥、童家湾、长垅等几个村的诊所。通过走访，我看到了这几个村诊所的医疗设施等状况：这些村诊所大都只有一个医生，最多有两个；而医疗器械，也很少，大多数的病都靠医生“望、闻、问、切”来确诊，像B超、CT等器械是都见不到的；打点滴的病人大都是坐在大厅里，病房没有或仅有一间，床位严重缺少······
（三）发放调查问卷
在通过与农民的进一步交流，我获得了更多细节有用的信息，比如政策有何不足，遇到过哪些困难，新型农村合作医疗的模式等。在与村干部的交流中，我们了解了村里政策的实施情况，包括筹资标准等
与农民的交流让我收获最大，我提出了一些问题，包括参加的`具体时间，开始参加的原因及现在的想法 ，获益的感受，对此项政策的满意程度，有什么改进意见和期望等
最后，我发放了调查问卷。
（四）上网查询长沙、浙江、西藏的合作医疗实施情况。
（五）资料整理与分析
通过对网上查询资料的整合与调查问卷的统计，我发现：
第一，新型农村合作医疗的开展与当地经济发展有着及其密切的关系。经济相对落后的地区对基本医疗卫生条件要求较高，而经济相对发达的地区对基本医疗卫生需求不高，但对医疗保险服务需求较突出
第二，新型农村合作医疗的实施效果也有着明显的差异，分析后，差异主要存在以下几个方面：
（1）报销的方式：地区采用网上直接报销的模式，为了减轻农民报销的繁琐，当农民出院后只用缴纳除报销以外的剩余额度
（2）报销比例：报销比例越大，农民的积极性越高，可是像在一些贫困的地方，政府不具备经济实力，因而造成报销比例太低，农民的评价不高。最终根本的原因就是经济发展越快的地区给人们带来的福利越大
（3）其他政策：新型农村合作医疗制度本应该是只保大病的制度，但是例如像金州地区的人民除了报销大病手术住院费之外，政府还给予其他的政策来辅助，像报销适当的门诊费，给予产妇生产一些额外支柱，这都与政府的惠民政策密不可分。因而，我们可以得到国家下达政策的同时，不同地区的实施情况扮演更重要的角色。
（六）农村合作医疗存在的问题
（1）政府期望过高，农民认识偏低；
（2）机构尚未健全，村民报帐费劲；
（3）医疗价格虚高，患者心存疑虑；
（4）外出人员较多，筹资难度增加。
三：心得体会
看着二十个课题，我甚感迷茫。然而，一次无意中在电视上看到的新闻报道，给了我启发。作为一个农村人，我正好可以结合时事热点，利用环境优势，进行农村合作医疗的调查。
说干就干，次日，我就按计划开始了走访调查。
且不说寒风凛冽，路途泥泞遥远，以及无数次的碰壁，总之，这次社会实践活动给生活在象牙塔的我提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层、
深入农村，使我学到了很多书本上学不到的知识。也正式的了解了“
从群众中来，到群众中去”的响亮口号的含义。在实践中，把个人命运同社会、国家命运联系起来，我跟感受到自身的存在感，以及沧海一粟的渺小。这次短暂而充实的实践经历将是我人生中重要、精彩的一段，对于将来走上岗位也很有帮助。
社会实践增强了我的策划能力。以前总以为曾经以为社会调查不过是发几张问卷而已，而当我真正地投入其中时却发现，无论是对调查地点的选择还是调查问题的设置，都是经过深思熟虑的。调查人数过少、调查人群过于片面，都会直接影响调查结果，导致整个调查活动的失败。
社会实践让我了解真实的社会。形形色色的爱心活动让我们看到社会经济发展存在死角，还有很多人身处危机，还有很多人需要我们的帮助。同时，这些活动的开展给人们吃了一颗定心丸，因为大学生怎样，中国未来就怎样。大学生对弱势群体的格外关注让我们看到实现大同社会的希望。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。体验社会百态，传递爱与阳光，在实践中我与社会共成长，与人们同欢乐。
调查报告总结共6
为期一个月的调研，与其说是一次比赛，不如说是一次学习和体会，无论是相关知识的增长，抑或是比赛时心态的一种锻炼和成长，还是比赛过程中的学习和感悟，与队友之间的合作与交流方面，我都收获了很多东西，所以，总的来说，我是很感谢这个比赛的。
首先，感谢一下队友。一开始，无论是开会还是q上讨论时，我表现得都太过……强势了些(反省)，就发表意见时的语气和态度，现在想来，真的很感谢我的队友们能够容忍我，所以，道歉先。以前我坚持的是，我不会去定义自己是一个leader，然后强势的去支配大家，或者表现出一种盛气凌人的姿态，反而，我不愿去担当一个领导者的角色，我坚持的是，团体工作中，尽自己的力量，有想法就拿出来跟大家讨论，也可能由于这个原因，我发表个人看法时总会很理直气壮的说出自己的原因，有时就给人一种我很强势的坚持个人看法，其实我只是这样在想：我之所以说出我的理由，是想让大家来指正一下，如果觉得不好，说出建议的那些不足，我会很开心的接受，但是，不了解的人，可能为了所谓的“和气”和给予我的尊重，只是会认为这是我强势的表现，从而选择沉默或者勉强接受和赞同，想到自己之前也没跟大家明确的解释一下，因此给大家带来很多精神上的压力或者烦恼什么的，再次道歉和反省，我以后也会，并且应该注意一下自己讲话的语气和方式，我得深入思考，为什么别人同样是发表个人意见和看法，但是完全不会给人强势的`感觉呢?
其次，就我个人工作而言，
我主要负责查阅资料，以及后期，结论和建议方面的一些工作，虽然，在之前的采访提纲和问卷方面也提供了一些建议，但起的作用不太大。资料这块，我只是在找一些可以帮助我们在报告中可以适当引用的资料，而忽视了，去研究别人的调研报告制作过程中的亮点和应注意的细节问题等，因此，在调研工作展开的前期，我在大家具体去发问卷，统计结果这段时间，没有好好去思考，查阅，导致在后期报告制作过程中，不能提供一些建设性专业性的想法和思路，没能合格完成资料查阅这部分工作。另外，在协助制作报告的过程中，很多时候我都只是提出了概括性的想法和建议，而把具体的实施和制作这部分工作丢给队友，有时候，提出的想法和建议没有经过认真的思考，浪费大家的时间后才知道不可行，耽误团队的工
作进度，所以，以后自己提出一个想法后，就应该积极地去验证它的可行性，然后再具体实施分工，节省大家的时间。
另外，工作态度不够积极主动，不够注重细节。工作中，潜意识里好像觉得自己不是组长，不用从大局去着想 ，组长具体分配我去干什么我再去，干完之后就一身轻松了，而不是，主动地去思考整份作品和团体的成效，积极主动地去思考工作中哪些地方还有不足，还需要改进，并且，做事儿时不够注重细节，有了轮廓和思路后，就停止去认真思考了，导致很多工作在实施时才遇到困难，大大耽误工作进度。
比赛时，在现场，包括ppt展示和现场答辩。首先是ppt的制作和展示，我总结到：ppt的展示内容反映的最主要就是我们的作品制作思路以及我们要强调的作品亮点，因此，内容可以不全面，但是一定要表现深刻，其次，解说时一定要自信坦荡，要尽量有感染力，我觉得有激情和笑容，就成功了一大半。答辩时，无论回答什么问题，都最好回到自己的作品上来，让评委老师相信，你问的我们的报告是可以解释的，报告是提供了充分的说明和解释的，我的回答也不是主观的，是严格根据调查得出的，而我，直到决赛时才充分认识到这一点。
调查报告总结共7
本学期我们开设了《社会调查与研究》这门课程，从九月到十一月，我们在周均旭老师的带领下展开了对社会调查这门学科的学习，学习这门课程的时间虽然很短，但收获是很多的。
以前对社会调查的了解仅仅限于对我们耳闻目睹的，如调查问卷、调查报告等等，但当我们真正接触和学习这门课程时才发现其实其中有很多深奥的东西和不为人们所知的东西，一些关于社会调查的基础理论性的东西是做好一个调查的基础，通过学习社会调查学的基础理论，我知道了什么是社会，什么是社会调查，明确调查学的研究对象，知识体系，学科特点和学习社会调查学的目的、方法等。
调查的时候，我们也为之做了很多准备工作，用什么方法调查我们讨论了很久，最终确定用问卷调查，小组开会分工各自的任务，准备问卷，查找相关的资料，还找来了有过问卷调查经验的同学给我们讲解，准备工作做得很充分。
随后我们进行了问卷的发放和回收，以及问卷的分析和整理工作，最后撰写调查报告和评估，这一系列过程在本学期内进行，是所有小组成员共同努力的结果，没有大家的通力合作是不会有调查成果的展出的'。
在个人调查报告的撰写中，我也花费了大量的精力和时间去收集资料。不仅是网上检索，同时还有图书馆电子资源，中国期刊全文数据库中的资源十分丰富，我从中下载了许多有关交通方面的期刊杂志用于我的调查报告的撰写。随后的资源的整理分析也是一个重要的环节，我必须从大量的信息中找出对自己有用的信息来为自己的报告服务。这些环节都是对自己能力的考验，需要自己认真对待每一个环节，才能使自己的调查报告更加完美的呈现出自己的成果!
通过这次问卷，我总结了以下几点经验：首先，问卷的制定要有针对性，问题的设置要便于被访者接受。同时，要采用询问的方式，他答，我记录。然后，问卷时要热情客气，问卷后要表示感谢。最后就是问卷的整理工作，数据要准确，客观做出分析，评估。
最后，我想说的的就是，我们已经是大学生了，从某种程度上来说，大学就是半个社会，我们要学会如何与他人之间的交流与沟通。重要的是，我们在大学学到知识同时，要学会“学以致用”。将理论与实践相结合，多接触社会上实际的东西，而不能停留在自我的，纯粹的理论中，尽可能拓展自己的知识面，为以后自己真正
调查报告总结共8
3月28日，中国质量诚信品牌论坛在北京国际会议中心举行。中国质量万里行促进会秘书长高伯海在论坛上发布了《XX年中国质量现状调查报告之一:面膜行业》。
该报告公布了XX年6月至9月对面膜行业开展的抽样调查结果。中国质量万里行促进会通过实体店和网店两种渠道，分别对市场上20多个品牌，共计47批次样品进行了检测，检测项目包括外观、ph、菌落总数、重金属、甲醇、激素、荧光增白剂等24个检测项目。经检验，有44批次样品符合标准要求，整体达标率为93.6%。其中，实体店购进样品25批次， 24批次样品符合标准要求，整体达标率为96.0%;，网络电商平台购进样品22批次， 20批次样品符合标准要求，整体达标率为90.9%。主要不合格项目是个别批次产品微生物超过标准规定，还有的产品检出荧光增白剂。
调查报告分析指出，一些消费者购买或使用化妆品时，很少注意产品是否有卫生许可批准文号、产品卫生标准号等，缺乏索证意识和识别产品真伪知识。报告建议有关部门应对化妆品不断发展的功能性添加物，如荧光增白剂、糖皮质激素等，完善相关标准与检测手段，从法理、技术层面进行全方位监管，为消费者营造安全放心的消费环境。
近一阶段来，鄂中质监分局按照市质监局的要求，在全局范围内广泛开展了实践科学发展观的大讨论活动，学习党的大会报告。鄂中质监分局广大党员干部认真开展“实践科学发展观、推动鄂中振兴”大讨论活动，以良好的精神状态，做好今年的各方面工作，努力开创振兴地方的新局面，可以说，学习实践科学发展观，既是对建国60年来中国特色社会主义发展规律的深刻总结，又是对新的历史起点上进一步推进中国特色社会主义关键问题的深刻揭示，值得我们认真领会和把握。
经过建国60年来发展，中国特色社会主义正站在一个新的起点上。我们既面临着前所未有的发展机遇，也面临着前所未有的挑战和问题，无论是抓住机遇、加快当代中国发展进步，还是应对挑战、实现经济社会又好又快发展，都迫切要求进一步坚定不移地学习实践科学发展观。
第一，要准确把握当今时代的新变化和时代发展的主潮流，围绕中国特色社会主义如何更加适应时代发展的新要求进一步解放。
第二，要准确把握当代中国发展的大趋势和改革发展的主旋律，围绕如何加快社会主义经济体制改革的步伐，进一步学习实践科学发展观。
第三，要准确把握广大人民群众的新要求和新期待，围绕如何进一步满足人民群众日益增长的物质文化需求和全面发展的需要，进一步解放思想。第五要准确把握科学发展观与社会主义和谐社会理论的科学内涵和本质要求，围绕如何在符合中国特色社会主义本质特征和发展规律上实现科学发展，社会和谐，进一步解放思想。
对照要求，认真查摆，发现在诸多方面仍然存在着影响部门加快发展的问题，其中行政不作为、乱作为、吃拿卡要等问题依然个别存在，这一问题如果不除，我们在老百姓心中的社会威望就无法提高，我们的工作就不能顺利展开，我们质监部门要实现大发展、快发展的目标就难以实现，因此，要高度重视，及时有效地加以解决，我认为可以从以下几个方面入手：
一、加强学习，统一认识，树立正确的权力观和牢固的廉洁意识。
我们质监部门，作为质量监督权力的执行机关，每天都与行政相对人打交道，不可避免的会遇到行政相对人的“软磨硬泡”，没有正确的权力观和牢固的廉洁意识，就经不住“糖衣炮弹”的攻击。为此，在全局干部职工中广泛开展廉洁自律方面的教育，是有效杜绝不作为、乱作为、吃拿卡要等现象的思想前提。以本次学习实践科学发展观活动为契机，我局组织全局干部职工认真学习了局长在学习实践科学发展观学习会上的讲话，并要求全局干部职工针对局长提出的质监系统在解放思想、推动振兴方面存在的问题，结合个人实际，查摆自身的问题，通过学习、讨论，增强服务意识、彻底消除行政不作为、乱作为、吃拿卡要等问题得到了大家的高度重视，也成为我局今后工作中要着重解决的问题之一。
二、切实抓好领导干部的党风廉政建设，为广大干部职工表率示范。
古语有训：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”从中我们不难看出，领导干部表率示范作用的重要性。因此，在“学习实践科学发展观、推动振兴”大讨论活动中，作为领导干部，要以身示范，带头模范遵守“十不准”、“八要八不要”等纪律要求，要求群众做到的，自己首先做到，要求群众不做的，自己坚决不做，要做到四个自觉：即自觉加强学习、自觉查摆问题、自觉运用职权、自觉接受监督。
三、与时俱进，完善制度，用制度规范干部职工的行政行为。
结合本次学习实践科学发展观活动，为进一步加强作风建设，从严刹风整纪，坚决杜绝不作为、乱作为，吃、拿、卡、要等违法违纪行为，树立“科学、公正、廉洁、高效”的良好部门形象，我局出台了关于严禁不作为、乱作为和吃、拿、卡、要等行为的规定，并把下发的“十不准”和“八要八不要”打印成册，下发到每个人手中，力争在制度上让大家的行政行为有章可循，有法可依。规定严禁在执法、监管及其他业务工作中接受工作对象的宴请，一经发现，有关人员除支付宴请费用外，并处宴请费用同额度的罚款;严禁利用工作之便，直接或间接拿用工作对象的物品。一经发现，责令有关人员立即将原物退回工作对象;原物有破损的，按物品的破损程度和重新购置该物品的价格折算。同时，有关人员以书面形式向工作对象赔礼道歉;严禁利用工作或职务之便，对工作对象进行刁难和设卡。一经发现，有关人员以书面形式向工作对象赔礼道歉，及时按照有关规定为工作对象办理有关事项。
四、政务公开，自觉接受社会和群众的监督。
为了进一步规范我局机关干部的行政行为，年初，按照办公室的要求，我局已将单位职能、职责分工、收费项目、收费标准、奖惩制度等相关政务信息上报，现已通过政务信息网和我局自己的门户网站向人民公开，并设立了监督举报电话，可以说，目前我局所有工作都已置于老百姓的监督之下，这也无形之中为全局干部职工规范行政行为、杜绝吃拿卡要等违法违纪行为上了一个紧箍咒。
五、服务项目建设，确定服务目标
今年是安全年，为认真贯彻落实年初关于富民的总体要求，使全局党员干部积极投身到服务项目建设实践中来，我局成立了工业集中区项目建设对接服务组，为工业集中区入住企业中已投产和正在建设拟投产的十一户企业进行对接服务，我局于2月16日，在工业集中区会议室召开了由工业集中区领导、15户企业老总和技术负责人、质监局9名中层以上干部三方参加的项目服务对接会。对接会上由我代表质监局向工业集中区领导和各位与会老总汇报了质监局的主要工作职能和与入住园区企业密切相关的一些办证、锅炉安装验改、大型衡器检定等热点问题。集中区主任代表园区对质监局的做法给予了肯定，希望能够在服务对接会后，加强与对接企业的联系，切实为企业办实事、办好事，各企业老总们也就与质监工作相关联的一些实际问题和质监工作的要求、意见和建议发表了意见。各位与会老总对质监局的工作方法非常满意。
对接服务会结束后，我局立即制定了对接服务组，局长、副局长、6名中层干部全部落实了对接服务企业一对一的对接服务，只要是企业办理质监工作方面的业务，全部由对接服务人一人全程办理，受到了企业的好评。我局干部职工齐心协力，把力量凝聚到推动“强区富民”上来，解决好企业、群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
调查报告总结共9
就最近这几年来看，随着各地区的经济迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，保护环境，维持生态平衡也成为了我们每个公民应尽的责任和义务，也是为了社会更好发展的一项重要举措!
何为环境?从哲学的角度来看，所谓环境，主要指我们所研究的主体周围的一切情况和条件。对于人来说，环境是指人生活于其中，并能影响人的一切外部条件的综合。人的生活离不开好的环境，在人类几百万年的历史进程中，环境对开创人类文明和进步发挥着巨大作用。
大气资源、水资源、土地资源等等，都是让人类得以生存的物质基础;而森林资源、矿藏资源等资源又为人类的不断发展提供物质，创造出地球上高度的人类文明。但是，人类在开发利用环境资源的同时，也对自己的生存环境产生了一系列环境问题。
在我们身边就有很多污染环境的污染物，例如说：大量的生活废弃品，塑料袋(也称白色垃圾)，一次性木筷，一次性饭盒，果皮纸屑。污染物对环境来说，毫无疑问，肯定有很大的危害，例如动物的腐烂的尸体会影响环境卫生，而且还会滋生细菌。饭店、餐馆认为很卫生的一次性木筷，使用后随便一扔，影响了市容，破坏了环境。。
现在像我们柳疃镇、青乡乡，最近电网部门纷纷撤除喷水机器的使用。喷水机的使用对环境的污染更加恶化、污染了水资源对人们的身体健康危害甚大。人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。又例如说，我们北部渤海湾受到工业、印染厂的废弃物排放大量鱼虾死亡，地区农民上海捕鱼，鱼的体内含有大量化学物质对人们的身体健康造成了危害。据资料统计，目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。1984年颁布的中华人民共和国水污染防治法中为“水污染”下了明确的定义，即水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象称为水污染。水的污染有两类：一类是自然污染;另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。
最近，我发现政府部门、昌邑环卫局开始大力整治环境，沿街排查污染源，青乡街也定点安置了便民垃圾桶，替代了原来垃圾围绕街道，臭气熏天的状况。各个村庄开始整治村内环境的污染源，使街道、村庄焕然一新!而这不是主要的，更重要的是我们每个人自觉保护环境，保护我们赖以生存的`家园，为了我们更为了我们的后代，树立好榜样，奠基好基础，让我们的家园更加美丽、更加丰富多彩!
所以呢!环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰;不乱扔垃圾;废弃电池和塑料袋要处理好;多植树造林，不践踏草坪;不污染水源。保护环境，我们有责!看你的行动喽!
小建议：家庭生活中的塑料瓶可以做成装饰品，可回收物品可以卖出，换来金钱买实用的东西岂不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成装饰品，你也能开小店赚大钱了!化废物为贵宝，让自己的心情更舒畅，让自己的心灵更纯洁，让自己的家庭更温馨!
调查原因
现在，我们科最最的环境越来越差了，空气质量差，河水到处都是垃圾，化工厂排放污水到河里，还有严重的白色污染。因而导致了城市环境恶化。
实地调查
我和几个同学去了在化工厂的旁边排放污水的河上。在路上，我们看见许多的鱼儿、虾儿欢快地游着，许许多多的蝌蚪在成群结队地找食物。可是，到了化工厂的旁边，一条鱼也没有，偶尔看见一两条死鱼死虾，在这片污水中飘荡，我们采了点儿污水，买了8条金鱼，拿回家做实验，我把金鱼平均装入一至四号实验杯中，观察情况，把一至四号杯分别倒入00、20300、400克污水，再倒满水。一号：第一天晚上，表现良好，第二天早上，鱼儿有点儿不爱动了，第二天中午，鱼儿不吃东西了，第二天晚上，鱼儿呈快死的状态。二号：第一条晚上，良好。第二天早上，都不动了，第二天中午，快死了，临近晚上时，死了一条，晚上，又死了一条。三号：第一天晚上，良好，第二天早上，一条死亡，第二天中午，全死。四号：第一天晚上，鱼儿焦躁不安，第二天早上，全死。
调查分析
因为化工厂里有许多化学物品，有时不小心排入污水，导至鱼大量死亡。
经过这次实验，我提出了以下几多建议。
(1)政府要教育市民不能扔东西到河里，要扔进垃圾桶。
(2)要教育化工厂的人不能随意放置化学物品，以免化学物品流进河里。
(3)市民自觉保护环境，热爱环境，让不热爱环境的人进入教育所，不但要罚钱，还要让他认识到扔垃圾的危害。
人们一定要爱护环境，让简阳重新美丽起来吧!
调查报告总结共10
1、**信宏物流有限公司企业简介
**信宏物流有限公司成立于20**年12月，主要经营范围是国内沿海集装箱的海运、陆路运输等服务。
公司依托腹地辽阔的****港，地理位置优越，发展空间广阔，并在**老港、**、**、上海、乍浦、**、**、**等地设立了分支机构，并开设了**至**、**、上海、**、**以及乍浦到**的直达航次。
**信宏物流有限公司公司现有固定期租海运货轮5艘，集装箱海上运力67150吨，并拥有自营陆运车队，实现了物流多模式(海陆、海铁)联动组合经营。
信宏物流自20**年初正式营运以来，在客户和口岸各有关单位的大力支持下，在众多新老客户的密切合作下，业务范围不断扩大，发展迅速。
现已汇集了一批朝气蓬勃、训练有素、责任心强、爱岗敬业的高素质人才，并拥有一个具有一定规模的集装箱运输车队。
通过辛勤的经营，已获得了良好的经济效益和社会效益。
为适应货运业的快速发展，信宏物流的全体员工不断地完善服务体系，加强科学管理，务实创新，锐意进取，为客户进出口货物提供理想的货运平台。
梦想无界，合作无限。
**信宏物流一如既往地秉承与客户一起成功的理念，遵循诚信的原则，以优质、快捷、安全、高效、准确、热诚的服务，优惠合理的价格为客户作好租船、订舱、陆路运输等工作。
我们的目标是：服务客户，成就员工，发展公司，推动港口。
二、公司在运营过程中存在的问题
中国物流业存在体制缺陷，促进物流业快速发展的当务之急，就是要加快企业体制创新的步伐，其根本出路在于实现产权主体多元化，特别是要通过吸引非公有产权主体，进行企业体制创新。
以现代物流、连锁经营和现代配送为中心的经营方式，在提高企业、行业乃至中国的经济效益方面发挥着重要作用。
尤其是现代物流将产品之间的仓储、运输、加工、配送、装卸形成了完整的供应链，大大提高了企业生产经营效率，从而极大地提高了企业的竞争力，促进了国民经济的健康成长。
尽管中国物流业在相对短的时期内得到了较快发展，但由于历史条件的限制和原计划经济体制下的影响，中国物流业的发展仍存在着体制上的缺陷，比如，缺乏统一的规划和发展，社会化程度低，物流企业单一分散，各种审批制度冗长繁多，物流企业融资改组困难，导致专业化生产经营的优势难以发挥，规模效益难以实现，设备利用率低，布局不合理，盲目建设，资金浪费严重等诸多问题。
这些问题的深层次原因，就是体制问题。
我国物流业配送的主要模式及存在的缺陷目前，国内物流业主要存在以下四种配送模式：
(1)自营配送模式，是指企业创建完全为本企业生产经营提供配送服务的组织模式。
该模式要求企业自身物流具有一定的规模，可以满足配送中心发展的需要。
随着网络技术的发展，这种模式必将会向其他模式转化。
(2)合作配送模式，是指若干企业由于共同的物流需求，在充分挖掘利用每个企业现有物流资源基础上，联合创建配送组织模式。
通过合作和共享，这种模式打破企业之间的界限，实现物流高效化。
物流调研报告物流调研报告
(3)第三方物流，是指物流渠道中的'专业化物流中间人，以签订合同的方式，在一定期间内，为其他公司提供所有的或某些方面的物流业务服务。
这种模式对物流企业的运输管理、运作经验和管理水平有着很高的要求。
(4)共同配送模式，是指物流配送企业之间为了提高配送效率以及实现配送合理化所建立的一种功能互补的配送联合作。
这种模式以互惠互利为原则，可以促进物流行业整体的配送合理化。
近几年，我国物流业不断融合现代物流理念和管理技术，获得较快的发展。
但与现代物流发展趋势和国际化竞争的要求相比，我国物流业还不具备向企业提供高质的综合物流服务的能力。
根据国际研究机构的估计，美国第三方物流市场规模约相当于全社会物流成本支出的25%，欧洲为30%，亚洲的总体水平低于5%，而中国仅在2%左右。
我国现有物流服务模式，即配送所采取的基本战略和方法，在实践中存在诸多问题和发展缺陷，没能很好地发挥物流配送支持城市经济和提高社会效率方面的作用。
物流配送模式问题已经成为制约我国物流业发展的“瓶颈”。
我国物流配送发展的历程来看，配送模式主要存在以下几个方面的问题：
(1)相关的制度和政策法规尚未完善。
企业在改善自身物流效率时，必然要在企业内外重新配置物流资源。
然而，管理资源的不合理配置、经济体制的行业分割管理、制度和法规的缺陷阻碍了企业对物流资源的再分配，尤其是与我国物流企业有关的产权转让制度、融资制度和市场准入与退出制度等方面的改革还远不能适应企业发展的需要。
(2)技术支撑不够。
作为企业增强活力与竞争力的推动力量，企业信息化建设可以极大地提高物流服务的准确性与及时性。
然而，我国物流业普遍存在物流设施和设备的现代化水平较低，信息系统不完善，技术设备、服务网络和信息系统不健全，物流作业效率、服务质量和技术含量不高的问题。
根据中国仓储协会20**年公布的第五次中国物流市场供需情况调查报告，我国物流企业中有信息系统支持的77%的企业中，采用一体化物流管理的企业占23%，实施了供应链管理优化的企业占18%，50%以上的企业订单处理准确率在98%以上。
我国物流企业还不能有效地运用网络信息和电子技术进行现代企业管理。
同时，计算机的应用主要集中于日常事物的管理，很少在配送中心的选址、货物组配方案、运输的最佳路径和最优库存控制等方面发挥决策作用。
(3)缺乏专业的管理人才。
我国物流企业大多是由传统运输和仓储企业发展而来，严重缺乏具有现代物流配送管理理念的高素质专业人才。
在管理手段上，现有的物流从业人员以手工操作和经验决策为主，很难从信息和物流的专业角度，以最低的成本提供客户所需要的物流管理和服务。
(4)缺乏完善的供应链。
我国物流企业普遍存在物流组织难度高、缺乏柔性和灵活性，经营成本高和运转时间较长的问题。
我国物流企业的服务内容主要集中于仓储、运输或搬运，很难从原材料采购、生产计划、运输和销售的整个过程中进行资源整合，更别提使供应链上下游企业之间合作提供一体化的服务和按物流管理思想对物流企业进行优化配置。
三、完善该公司内外贸易及经营的对策分析
要想进一步推动中国现代物流业的发展，在全国范围内尽快形成流转顺畅、方便快捷、经济合理、客户满意的现代物流服务体系，当务之急就是加快企业体制创新的步伐，实现产权主体多元化。
他一口气开出八味“药方”：吸引非公有产权主体进行企业体制创新，对原先老国有企业进行脱胎换骨的改造;引进外资外商，通过引进资本转化我们的经营机制;大力发展政策、机构投资者，主要指信托基金、证券公司等等;鼓励自然人投资入股;支持经营管理者持有股份，而且持有大股;完善职工持股会;生产要素的作价入股和公有产权之间相互投资参股。
随着改革开放的深入，我国物流产业面临着巨大的发展机遇。
然而，技术支撑不够，缺乏专业的管理人才和完善的供应链，导致物流配送模式问题成为制约我国物流业发展的“瓶颈”。
因此，充分借鉴发达国家的运作经验，建立现代物流配送模式，不仅能提升我国物流产业的国际竞争力，也可以进一步促进国民经济增长方式的转变。
关键词：现代物流;配送模式;本土化;网络化。
现代物流配送模式的发展趋势发达国家的物流业以高科技为依托，以实现规模效益为目标，采取灵活多样的配送模式，形成了从生产资料到最终商品的现代化流通体系。
比如：以超级市场为主体的美国规模化物流体系、以批发市场为核心的日本一体化物流体系和以零售行业为中心的欧盟专业化物流体系。
分析发达国家的现代化物流配送模式的特点和规律，对于了解现代物流配送模式的发展趋势有重要的现实意义。
(1)信息化。
作为物流管理现代化的基础，物流信息化是指企业运用现代信息技术对物流过程中产生的全部或部分信息进行采集、分类、传递、汇总、识别、跟踪和查询等一系列处理活动，以实现对货物流动过程的控制，从而降低成本、提高效益的管理活动。
在发达国家，供应商、批发商和零售商通过网络实现信息共享，并将条码技术、数据库技术、电子定货系统和电子数据交换等信息技术应用于现代物流业，有利地促进了信息流和物流的结合，从而实现物流业高度的信息化与集成化。
物流调研报告各类报告
(2)规模化。
作为一种规模经济运动，物流规模化是指物流企业的规模化经营或者规模化经营的物流企业。
随着社会化分工的细化和专业化的发展，规模经营会提高经营效率、降低经营成本、实现经营集约化和产生规模效益。
规模化经营是流通产业现代化的必由之路。
在发达国家，以统一进货、统一配货、统一管理的规模经营，不仅会降低流通费用和社会交易成本，取得规模效益，提高的核心企业竞争力，而且会整合社会存量资源，充分提高社会物流效率。
(3)完善的供应链管理。
从发达国家来看，完善的供应链管理(SCM)不仅可以提高企业的资产利用率，减少库存和降低存货管理成本，而且可以缩短商品的交付时间，提高对顾客的快速反应能力和提高企业的经营利润。
例如美国戴尔公司依靠其直销模式和高效供应链，使其物料库存降低到只相当于4天的出货量，其物料成本平均每星期下降l%
调查报告总结共11
3月28日，中国质量诚信品牌论坛在北京国际会议中心举行。中国质量万里行促进会秘书长高伯海在论坛上发布了《_年中国质量现状调查报告之一:面膜行业》。
该报告公布了_年6月至9月对面膜行业开展的抽样调查结果。中国质量万里行促进会通过实体店和网店两种渠道，分别对市场上20多个品牌，共计47批次样品进行了检测，检测项目包括外观、ph、菌落总数、重金属、甲醇、激素、荧光增白剂等24个检测项目。经检验，有44批次样品符合标准要求，整体达标率为93.6%。其中，实体店购进样品25批次， 24批次样品符合标准要求，整体达标率为96.0%;，网络电商平台购进样品22批次， 20批次样品符合标准要求，整体达标率为90.9%。主要不合格项目是个别批次产品微生物超过标准规定，还有的产品检出荧光增白剂。
调查报告分析指出，一些消费者购买或使用化妆品时，很少注意产品是否有卫生许可批准文号、产品卫生标准号等，缺乏索证意识和识别产品真伪知识。报告建议有关部门应对化妆品不断发展的功能性添加物，如荧光增白剂、糖皮质激素等，完善相关标准与检测手段，从法理、技术层面进行全方位监管，为消费者营造安全放心的消费环境。
调查报告总结共12
通过一个学期的《统计数》课程学习，为了让同学熟练掌握统计调查方法，培养同学间团队协作精神，周玉梅老师特布置一项社会实践活动，主要内容是写一份调查报告，课题自选，所有小组各自协作完成，包括：选题，出调查问卷，发调查问卷，整理调查数据，细作调查报告。
我和XXX、XXX、XXX一组，我的主要任务是进行数据分析，同时也参加其余一些工作。
我们小组于11月上旬进行选题，经过我组的激烈讨论最终以调查大学生消费情况作为调查内容并制定了详细的调查方案，并且与第二日出好调查问卷。
期间我们小组合作默契，为下一步工作打下良好基础。
无论是从项目运作过程还是从项目结果看来，调查项目都取得了预期的成果，随着社会经济的纵深发展，大学生作为社会中的一个特殊的消费群体，其消费观念的塑造和培养直接地影响其世界观的形成与发展，进而影响其一生的品德行为。
因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向成为重要课题。
作为大学生，要培养正确的消费观念学会理财，做一个成功的人。
通过这次调查，我们基本掌握了部分在校大学生基本生活费状况、衣食住行、学习及娱乐方面的消费状况。
这部分大学生的基本消费大体上是合理的，极化现象加大，存在攀比心理，既与社会大环境的影响有关，也与自身思想认识、缺乏学校正确引导有关。
当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，受到很多新的文明和观念的冲击。
当代大学生是社会建设的主力军，大学生们还要继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对盲目攀比、超前消费等不良消费风气，大学生们要从自身努力做起下大决心加强大学生健康的消费观念的培养与塑造等。
学校也要加强引导学生积极消费观念的培养作为思想政治教育一个非常重要的内容。
再次，社会应提供更多机会，让部分高校在校大学生能参加社会锻炼，为培养自立的经济意识提供环境，为更多贫困的大学生提供更优惠，更符合实际的贷款政策，各方因素都需要不断加强、磨合，尚需要较长的一个过程，但我们相信现代大学生们都
会朝着培养健康、合理、科学的消费观念和行为发展，随着学生与社会的共同发展与努力，最终取得良好的效果。
消费，是生活方式研究的重要组成部分。
大学生，作为一个特殊的消费群体，在当前的经济生活，尤其是在引领消费时尚、改善消费构成方面起着不可替代的作用。
同时，他们的消费现状、消费特点在一定程度上折射出当前大学生的生活状态和价值取向。
因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养和提高他们的消费观念和理财能力，引导在校大学生最终走向健康消费已成为一个重要的课题。
我对中国大学生的消费建议有：
1.大学生作为社会的一个特殊消费群体，其消费状况直接直射出他们的消费观念以及价值取向。
麻木消费，铺张浪费会导致他们错误的理财观念，甚至毫无理财意识，从长远来看，将会导致他们形成错误的人生观、价值观，对大学生今后自身的发展很不利。
2.勤俭节约是我国中华民族的优良美德，我们每一个人无论在何时何地都不能把它抛弃。
如果我们每一个人都为了追求名牌、追求品位，花大量的金钱去买一些贵重的物品，这不仅会形成一种不良风气，而且浪费了大量的金钱与资源，长此以往将会败坏社会风气，严重影响社会的健康发展。
3.大学生应该把更多的精力投放在学习上，不要过分追求物质享受，因为你们所用的每一份钱都是由你们的父母用汗水与泪水换来的，我们要学会珍惜每一份钱，合理利用每一分钱，尊重父母的每一份劳动成果。
4.我们每一位大学生都要树立正确的消费观、人生观、价值观，培养独立的理财能力，消费时要考虑到自己的家庭状况，父母的承受能力，还要有自制能力，家庭经济状况不好的要认识到家庭状况条件差并不是一件可耻的事，要学会摆正心态，合理消费，不麻木追求时尚，不麻木攀比。
5.家长是学生的第一位老师，家长应根据不同的家庭经济状况合理地给子女分配生活费，要帮助学生设计合理的消费计划，防止奢侈消费，无论家境好坏都
要制止子女的奢侈消费，同时家长自身也要有合理的理财观，正确合理地消费，这样才能帮助学生树立正确合理的理财观、消费观。
6.学校作为影响和教育学生的大课堂，学校应在校园文化中应多举行大学生正确理财、健康消费的相关活动，并通过开设培养大学生理财能力方面的选修课，对他们进行适当的教育、正确的领导，及时纠正他们的不良消费行为，帮助他们制定正确的消费计划，最终树立他们正确的人生观，价值观，理财观。
XXXXXXX
XXX
XXXXX年XX月XX日