下面是范文网小编收集的直播课教学反思3篇(在线直播教学的总结和反思)，以供参阅。
直播课教学反思1
最近的直播课，我一直在给学生找一些欣赏曲来听，一是网络直播歌唱教学确实效果不太好，因为没有学生的反馈，也不知道孩子们到底唱的是对还是错。二是也想让学生借此机会学会"听"音乐。
小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。给学生多听的机会，听得多了，就自然会有一些音高的感觉，有了先入为主的音高再唱简谱，学生更容易掌握简谱的概念。并利用创编旋律来提高识谱能力。创造性能力培养应该贯穿于音乐学习的各个环节、整个过程。识谱教学中的各项内容和能力培养，都应该以即兴活动的形式给学生机会，创造性地探索节奏、音响、旋律等音乐基本要素的各种变化和重新组合。在即兴活动中培养学生的敏锐听觉、迅速反应、富有表现力的'节奏感，对音乐结构、形式的感知、对音乐的形象、表现的理解、高度的集中注意和默契的相互配合。
直播课教学反思2
疫情无情，人间有爱。在这个特殊的时期，我们虽然没有在书声朗朗的校园中，但作为一线教师，依然每日坚持备课上课，我曾经自嘲“您的十八线网红女主播已上线”，不需要你来点赞刷礼物，只需要你能认真倾听，学习新知识。直播课已经开展三周了，回想这三周的直播上课经历，真是酸甜苦辣各般滋味都有。
酸
“啊，这个功能怎么点啊？这个按钮是什么啊？我的摄像头怎么打不开啊？”、“诶，怎么没办法给学生连麦啊？”，从刚开始接触直播软件的时候，自己操作一脸茫然，点了这个开了那个，提前试播各种小问题层出不穷，好不容易解决了技术性的问题。又因为不能与学生面对面交流，接受不到学生的反馈而感到焦虑，“怎么办，我讲清楚了没有？学生能听明白吗？”这样一个又一个小问号出现在我的脑海里。心情就像是喝了一坛老陈醋，酸酸的味道破坏着味觉的平衡。
苦
渐渐熟悉了直播软件的功能，上课开始变得得心应手，准备上课内容成为最主要的问题。为了在多媒体的呈现上吸引学生的兴趣，我变着法儿设计吸睛的识字游戏、朗读配音游戏，信心满满的准备开启直播课，跟学生打过招呼，课程就正是开始了，逐渐适应课堂节奏，课程环节变得游刃有余，正当我讲的正酣时候，与学生互动却没人回应我，以为是延迟的缘故，等了好一会儿才发现网络不知道什么时候掉线了，也不知道自己什么时候掉线的.，也不知道自己讲了多久。这才真的让人欲哭无泪，用一句网络时髦语来说可真是“宝宝心里苦啊！”
甜
虽然直播课的进程中发生了各种各样的小插曲，但是从学生和家长的反馈中，我收获了好评，有家长留言“通过这样的方式和孩子一起走进课堂，陪伴孩子学习，孩子也比较积极，进步非常大”，有的家长说“孩子喜欢老师设置的小游戏，能跟着一起练习，并且很快乐”，还有家长说“每次看完直播课，孩子还会要求看一边录播，再跟着学一边。”看到学生们可以紧跟着老师的节奏，收获到知识和成长，我的心里甜丝丝的。之前遇到的困难现在觉得简直不值一提。
说起来，疫情的直播课是一个很好的契机，让我重新思考新时代信息技术的发展与传统课堂的关系，也许我们可以通过更多的信息技术让我们的课堂更加高效、生动、直观，只要能帮助我们孩子学习更多的知识，我想做更多的尝试。直播课只是个开始，不是结束。
直播课教学反思3
居家办公第二天了，各种“疑难杂症”以及繁杂事物纷至沓来，比学校忙多了，也累多了，就连学生也已经不那么开心了，旭同学就说：我好想回学校。但想归想，并不能解决任何问题。当下，首要任务是尽力把手头的工作做好。及时梳理和反思是一个不错的辅助。
昨天晚上为三年级备课至深夜（当然很大原因是阅完作业就很晚了。）还为了昨天的小思路和发现有点小激动。但天算不如人算，不知是不是因为天气原因（大风），我和好多孩子的网络都不算好，视频播放学生反应比较卡。并且一开始采用了直播和会议模式，学生不能互动，耽误了一点时间。提问时又发现学生对前面的内容掌握不够好，或者已经忘掉了，所以第一部分的学习并不是像我想象的那样流畅，恐怕明天还要复习一遍。好在今天又开发了智能作业，（居然是和一起作业平台联合的。）基本解决了学生听和说的困难。因为内容并不多，所以我先布置了Module1的口语练习，作业反馈还是比较好的，全班平均能达到86分左右，及格率百分之百。书面作业布置了练习册14页第五题继续描和写Aa-Dd。作业比昨天感觉更好了些，学生基本掌握了这几个字母的写法。
吸取教训，五年级上课前我提前把课文的音频用手机录了一份，放给部分说听不到电脑音频的'同学听，并让学生进行了跟读。然后学习了第10页Activity 3。因为时间关系，Activity4让几名同学进行了口头回答，然后布置成作业。根据学生上传的作业来看，学生掌握的还可以，但明天还是需要进一步进行巩固和练习。
六年级结合前期制作的教学PPT，主要对Activity2 14页的内容进行了学习和讲解，也就是主要复习和练习了现在进行时态的内容。学生的回答意料之中的比较好，但从昨天练习册的反馈来看，终究是说是说的，做是做的，还是要进行更多的巩固练习。明天计划在智能作业上布置几个题重点练习一下。说到作业，六年级的作业提交率是三个年级中最低的，已经结合了班主任，看看明天有没有进展。
明天又是三个班三个年级连上三节课，好在教学时间缩短了5分钟，课间稍长些了，转换平台和准备的时候不至于那么忙乱吧。