下面是范文网小编收集的热中班教案6篇,欢迎参阅。
热中班教案1
活动目标:
1.让幼儿认真观察和认识植物的形态特征,大胆想象植物生长的情景。
2.让幼儿知道植物是有哪几部分组成的,并让幼儿练习用直线表现植物的根、茎、叶。并进行线和形的排列表现。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
图画纸、白板笔、植物图片
活动过程:
1.导入:小朋友们好,你们抖擞见过哪些植物呢?(让幼儿互相交流,说出自己知道的植物。)
好,今天老师给小朋友带来了许多植物,小朋友仔细观察,看和你见过的一样吗?
2.通过观察,提问:“你们知道植物是由哪几部分组成的吗?”
“叶子有什么形状?”
“怎样长在茎上?”
3.通过讨论,启发幼儿想象力。
作画引导:A、植物是怎样从土中长出来的?
教师小结:种子在土壤里发芽,由下向上长,在长长的茎上长出许多叶子,叶子分左右两边长在茎上。
B、在一片植物里,它们长得是不是一般高,一个样子呢?
教师小结:实际上植物生长有快有慢,因此是高高低低的,有的茎粗些,有的茎细些,有的`植物长得直直的,有的植物长得弯弯曲曲的。
C、植物结出果实是什么样子的?它长在植物的什么部位?
教师小结:有的长在植物上面,有的长在植物叶子下面。
4.今天,我们一起来画一排植物.请小朋友根据自己见过的或想象的植物把它的茎、根、叶画出来。
5.教师鼓励幼儿大胆作画,教师对幼儿进行个别指导。画的好的可以当面点评,与幼儿一起分享,激发其他幼儿的作画兴趣。
6.能力强的幼儿教师则可引导幼儿通过启发和联想,让幼儿在画中添加土壤、水分、阳光、、、
7.幼儿作完画,教师给予评价,培养幼儿审美观。
热中班教案2
【活动目标】
1、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。
2、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。
3、巩固对图形的认识,按照图形的两种特征分类。
【活动准备】
1、不同颜色、形状的图形卡片。
2、不同图形拼成的图画三副。
3、“火车”、盆子。
4、《找朋友》音乐磁带。
【活动过程】
一、开始:
1、音乐游戏《找朋友》。
放音乐,教师带领幼儿进入活动室内,教师引导幼儿做各种舞蹈动作,进行找朋友音乐游戏。
2、想象与讨论
教师小结:刚才,小朋友都找到了自己的好朋友,大家玩的真开心,老师也非常开心,因为老师知道,小朋友们非常讲文明讲礼貌,而且喜欢认识很多很多的朋友。今天啊,老师给大家带来了好多新的小朋友,你们想不想和他们一起玩?(引导幼儿想象是什么样的新朋友,并讨论、回答)
教师小结:小朋友都想和新朋友一起玩啊,真好!这些新的朋友也很想和你们玩,他们已经等不及了,坐着飞机往我们这儿飞呢。看,他们的降落伞飞下来了。小朋友,大家快来找一个自己喜欢的好朋友。
——教师从高处撒下图形娃娃卡片。
二、认识图形娃娃的颜色、特征。
教师小结:好了,大家都找到了自己喜欢的图形娃娃做好朋友。现在,我有几个问题要考考小朋友们。
1、 你找到的图形娃娃是什么颜色:?你还见过这种颜色的东西有哪些?
请小朋友回答。
教师小结:我们的图形娃娃有三种颜色:红色、蓝色、黄色。
2、 你找到的图形娃娃是什么形状的'?你还见过这种形状的东西有哪些?
请小朋友回答。
教师总结:图形娃娃有圆形的、椭圆形的、三角形的、正方形的、长方形的、梯形的,长的真好看。你们喜欢和他一起玩吗? 今天啊,老师要带你和你的好朋友乘火车一块去游玩,大家想不想去?
3、游戏:火车游玩
(1)教师:看,那边有一列火车,火车有七个不同形状的车厢,请大家上车时不要坐错了车厢,请你们进入和你们图形娃娃一样形状的车厢。
教师:喀嚓喀嚓喀嚓,大家注意了,火车开动了,我们要去游玩了,你们高兴吗?
(2)喀嚓喀嚓喀嚓,上海火车站到了。(配班教师出示图画)你们看,这里有一副美丽的图画。启发幼儿说出图中物体是由哪些图形组成?
教师小结:小朋友真聪明,所以图形娃娃还想和我们一起玩呢,我们的火车又要出发了。喀嚓喀嚓喀嚓,
(3)喀嚓喀嚓喀嚓,北京火车站到了。(配班教师出示图画)快看呀,这里有一副更美丽的图画呢。启发幼儿说出图中有个长方形、几个三角形??
教师小结:小朋友,你们说得真好。我们的火车又要出发了。喀嚓喀嚓喀嚓。我们又回到我们的教室了。请下车了,注意安全。
刚才,图形娃娃和我们一起快了的旅游,玩得真好。可是啊,有的图形娃娃脸脏了,有的图形娃娃手脏了,该怎么办呢?启发幼儿回答。
4、游戏:给图形娃娃洗澡
教师:我们来帮图形娃娃洗洗澡。洗澡的时候,图形娃娃喜欢到和自己一样颜色的盆子里,请小朋友到和图形娃娃一样颜色的盆子里洗澡。
教师启发幼儿怎样洗、或说儿歌。
三、游戏:好朋友一起蹲下来
图形娃娃又干净又漂亮了,他们呢,想和小朋友一起“做个好朋友一起蹲下来”的游戏。
放音乐。按照教师口令做游戏。
四、结束
热中班教案3
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内容分析:
《梦》是《幼儿创新智慧游戏课程》中班下学期的活动内容。每个人都有梦,梦往往伴随着我们每一个人成长的轨迹,特别是幼儿时期,孩子们的梦是多姿多彩的,有的异想天开,有的滑稽可笑,有的神奇有趣……爱做梦又是天真可爱的孩子们感受生活、发现生活一种想象思维方式,有梦才有未来。围绕梦开展一系列的创新思维活动,将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣,培养幼儿良好的创新思维习惯。在活动中我创设一种独特的梦的游戏情境,启发幼儿由一点向多点分层次展开想象思维:小雨点连成的直线看起来象什么?小不点半圆形象什么?直线和一个半圆、两个半圆、多个半圆在一起又分别能变成什么?在孩子们插上翅膀的想象中就会像好多生活中见到的东西。这样非常符合幼儿年龄特点和创新思维特点。然后进行想象讲述,启发幼儿讲述自己和不同物体的梦。使发散思维活动环节层层递进,进一步提高幼儿想象和语言能力。
幼儿分析:
中班幼儿有了一定的生活知识经验,及创新思维能力,开始对周围的事物好奇、产生浓厚的兴趣、乐意观察,善于想象探究,幼儿能在不断地尝试探索中想象、体验成功的乐趣,创新能力进一步提高。本次活动设计符合中班幼儿年龄特点和心理发展特点,设计的活动内容幼儿乐意接受。幼儿在操作、尝试中创新发现秘密,使幼儿主动创新探究,积极思维,达到科学素质的提高与个性发展的统一。
设计思路:
梦对孩子们来说富有一种神秘感,而且孩子们的梦充满了丰富的色彩和内容,无拘无束、自由自在。非常具有想象发展的空间,这对于中班幼儿来说是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。本次活动《梦》是在创设梦的游戏情景下展开,活动中根据中班幼儿年龄和心理发展特点,通过层层递进的设问,调动幼儿的思维兴趣,激活孩子的创新思维,展开他们的思维空间。活动以游戏的方式展开,活动中注意体现出创新思维的多种方法:扩散思维活动、由一点向多点发散思维活动、创新想像与操作活动等。使整个教学过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维,做到寓教于乐。
以下是具体设计思路与设计意图:
1、导入:教师创设梦中游戏情境,根据梦中的内容进行发散思维想象,引起幼儿创新兴趣→2、下雨了,雨点连成的直线想象,小不点半圆形想象。激发幼儿的创新想象能力大胆讲述。→3、教师一次引导:一条直线和一个半圆形能变成什么?幼儿操作添画。→许多直线和一个半圆能变成什么?幼儿再次操作添画。4、教师二次引导:两个半圆和许多直线在一起能变成什么?在一次引导的基础上调动幼儿发散思维想象大胆讲述。→6、引导幼儿更进一步的尝试、想象许多半圆和许多直线一起还能变成什么?调动幼儿原有经验和认知基础对新问题再次创新讲述。→8、启发想象,引导幼儿讲述自己的梦。→9、扩展联想,引导幼儿想象讲述不同物体的梦。
活动目标:
1、激发幼儿创新思维的兴趣。
2、发展幼儿的想象力和创新能力。
3、通过二维、多维视觉想象引导幼儿发散思维,并且大胆想象表达各种各样梦。
活动准备:
1、课件、水果、动、植物等卡片若干。图画纸、笔、画板。
2、背景音乐
活动过程:
(一)欣赏老师做的梦,由一点向多点引发幼儿发散思维活动:
1、师:王老师心里面有一个小小的秘密,小朋友一定很想知道吧?现在老师就把这个秘密告诉你们:
(放音乐)昨天晚上,王老师做了一个奇妙的梦:下雨了,(放课件)滴答滴答…小雨点越下越大,越下越大,呀!小雨点变成了一条条的直线,(出示定格直线)
引发幼儿想象思维:小朋友,你们快来看一看,小雨点连成的这些直线象你们见过的什么呀?
(启发引导幼儿展开想象:数字1,铅笔,粉笔,吸管,绳子,树干,金箍棒,头发,马路上的横道线,水管子……)教师小结。
2、小朋友说的真棒,我的梦还没讲完呢!
就在我睡梦正香的时候,哎呀,“轰隆隆”雷公公“打雷了”,差一点把我的美梦给吵醒了,这时候,突然有一个“小不点”蹦蹦跳跳的过来了,是谁呢?(出示半圆形),原来是半圆形宝宝呀!它看起来象什么呀?(引导幼儿展开想象:眼镜片,切开的西瓜,碗,帽子,头盔,半个月亮,乌龟壳,山……)教师小结。
它呀,还笑眯眯的对我说:“我要和直线宝宝交好朋友”原来,半圆形加上直线就能变成一样新的东西。它们手拉手,跳起了变形舞,跳呀跳、变呀变,一下子变成了好多好玩的东西,老师越看越开心,乐得咯咯地笑了起来……
3、师:小朋友们,半圆形宝宝和直线宝宝在一起,究竟会变成什么呢?
启发幼儿分层次展开想象思维:
① 一个半圆形宝宝和一条直线宝宝手拉手,能变成什么呢?请小朋友把小椅子下面的画板和笔拿出来,在已经画好的半圆形宝宝身上添画上一条直线,试试看,它们能变成什么(变好的小朋友拿着画板到前面来给大家看一看)
②小朋友真聪明,一个半圆形宝宝和一条直线宝宝手拉手,就能变成这么多有趣的东西,那咱们再来是试试看:一个半圆形宝宝和许多条直线宝宝手拉手,又能变成什么呢?(幼儿操作画板继续尝试添画)
③一个半圆形宝宝很孤单,又来了一个半圆形宝宝,看一看两个半圆和许多直线在一起能变成什么呢?快动动脑筋,讲给你身边的朋友听一听。请个别幼儿将给大家听。
④又有许多的半圆形宝宝来和直线们跳舞了,猜猜看,这么多的半圆形宝宝来和直线们在一起能变成什么呢?幼儿回答后教师小结:小朋友想得太棒了,半圆形宝宝和直线宝宝能变成这么多好玩的有趣的东西,看看老师的梦中,他们又都变成了什么?(出示课件各种组合物体)提问个别幼儿回答。
(二)启发想象,引导幼儿讲述自己的梦:
老师爱做梦,小朋友一定也喜欢做梦,你们都做过什么样的梦?来说一说和你的好朋友来分享一下?(教师鼓励幼儿大胆讲述自己的梦)
(三)扩展联想,引导幼儿想象讲述不同物体的梦:
小朋友做的梦真美呀,老师和小朋友们都爱做梦,想一想还有谁也爱做梦呀?
1、放课件出示小草:看,小草睡的多香呀,小草爱做梦,它的梦会是什么样子的呢?教师引导幼儿说出小草的梦:长长的、绿绿的、片片的。说完整:小草的梦是**的。
小结:小草做了这么多的梦……
2、出示小花:看,小花也睡的正香呀,小花也爱做梦,它的梦会是什么样子的呢?教师引导幼儿说出小花的梦:红红的、香香的'、美美的……
3、出示小青蛙:小青蛙也爱做梦,它的梦会是什么样子的呢?教师引导幼儿说出小青蛙的梦:绿绿的、自由自在地游玩的……
4、有许多的水果宝宝和动物宝宝们也睡着了,咱们悄悄的走进它们的梦境,看看它们正在做着什么样的梦?
幼儿随意拿卡片分组相互讨论。教师引导:这是谁(香蕉)香蕉爱做梦,梦是**的?
小白兔爱做梦,梦是**的?大汽车爱做梦,梦是**的?
5、幼儿说不同物体的梦:
快快叫醒你们的水果宝宝和动物宝宝们,同它们一起坐到小椅子上,让老师们听一听,他们的梦是什么样的?
幼儿讲述。
小结:它们的梦做的也这么美,咱们回去后讲给其他的老师和小朋友们听一听吧!
(五)活动延伸:鼓励幼儿把不同的梦回去讲给自己的朋友听。
活动反思:
优点:
在教学中,幼儿对活动很感兴趣,通过启发想象、操作、讲述的形式让幼儿体会创新的过程和快乐,活动中充分运用课件引导、发散思维创新想象,操作实验、创新交流、扩展联想讲述等活动,引导幼儿创新动脑思维,教师适当的为幼儿提供了创新材料,把问题抛给幼儿自己尝试着探索创新。培养幼儿的想象和创新能力。
不足:
课前的准备活动时应丰富幼儿对不同物体特征的了解,猜想不同物体的梦时,应给幼儿充足的时间来想象、讲述,并互相合作创新、交流。在创新活动中教师要适当的抛出问题,逐步提升幼儿创新思考的能力和技巧。
热中班教案4
活动目标:
1.能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。
2.能安静的倾听老师和同伴的讲话,以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。
3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的`敏捷性、逻辑性。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。
活动过程:
㈠游戏捕鱼
1.教师:今天天气真好,猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河)
让我们一起来钓鱼吧!
2.个别幼儿讲述钓了几条鱼,并送到相应的篮子里。
3.集体送鱼。
㈡认识数字7
1.教师:小鸭子想吃鱼,我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?《添上一只鸭子》,又游走一只小鸭子,现在哪个多?要让他们数量一样多有什么好办法?《去掉一条鱼》
2.教师:数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么?
㈢游戏猫捉老鼠
1.教师:听,谁的声音?(老鼠)教室里有许多的老鼠,请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。
2.幼儿操作
㈣听音乐玩游戏(猫捉老鼠)
热中班教案5
活动目标:
1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。
2、幼儿能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好惯。
活动过程:
一、引出课题
孩子们,当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?幼儿讨论。
二、为什么不能随地吐痰?
①因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。
②而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
a.不卫生 b.不文明 c.违反公德
有细菌、病毒 影响市容 自私自利
传播疾病 影响形象 损人不利己
2.那么我们有了痰怎么办?a.咽到肚子里去 b.吐到痰盂里 c.吐到墙角里
d.吐到地上,用脚踏掉 e.吐到废纸里,扔进垃圾筒
原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。
吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病
毒到到更多的地方。
三、巩固新知:
1、讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的.正确方法应该是怎样的?
2、组织幼儿表演,吐痰给人们带来的不便。
热中班教案6
内容与要求:
1、 爱听幻想故事,感受充满夸张的故事情节。
2、 运用手指点画的方式创造各种人物形象,运用各种人物细节表现,表达自己的想象。
活动准备:
小人国长卷画。(事先听过故事)
将一张画有格列佛巨人的画纸分成数块。
红蓝印泥,较细的勾线笔或0.7签字笔。
指导要点:
1、 回忆说说“小人国”的故事
(1)这是谁?格列佛来到一个什么样的国家,小人们是怎样对待格列佛的?
(2)小人们都在做什么,他们长得怎样。
(3)将小人放大,仔细观察它们的特征。
2、观察尝试
(1)选取大家喜欢的小人,师生交换着尝试运用手指点画的方法,添画小人。(运用较大的椭圆形图章代替手指演示)
(2)观察运用印泥点画的方法,变化横点为头部,竖点,点画小人的头部与身体。沾一次点画一个小人,并且马上添画。
(3)想象小人们的发型、五官特征、用细水笔添画局部特征与四肢动态。(启发幼儿大胆的运用线条变化表现动态)
(4)边添画边想象小人们怎样招待格列佛。3、操作表现
(1)边画边思考,变化自己的'手指、手指的方向或组合方法表现不同的任务。
(2)画一个人物后及时添画四肢动作,并逐渐添发型与服饰等情节。
(3)边点边想象某些情节,用水笔加以表现。
4、交流分享
将每块拼图(分段的画面)连接为长卷,谈谈说说小人们在格列佛身上做什么,找一找他在哪里,比一比谁的眼睛尖。
活动延伸:
继续为《小人国》增添人物,想象格列佛在小人国的情景。