下面是范文网小编整理的有关小班美术教案范文4篇(小班美术 教案),供大家赏析。
有关小班美术教案范文1
活动目标:
1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳,知道圆形是头尾相连。
2、喜欢画画,体验活动的快乐,知道太阳会给大家带来温暖。
活动准备:
炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)
活动过程:
一、回忆经验,引出课题。
1、师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)
浦老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?
2、师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!
二、引导讨论,画太阳:
1、太阳公公的身体——我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)
2、穿新衣——太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)
3、太阳公公的光芒——还缺什么呢?太阳公公的'头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?
4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!
三、激发创造,幼儿作画:
1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形,并掌握勾线笔的使用。
2、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。
3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
四、展示评价,引导欣赏:
1、教师和幼儿一起欣赏太阳。
师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?
2、游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)
师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
有关小班美术教案范文2
活动目标:
1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴,并能表现出物体的主要形象特征。
2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
教师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等
活动过程:
1、课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶,并进行采集
2、出示树叶拼贴作品,引发幼儿的兴趣。
3、引导幼儿欣赏各种形状的树叶,知道他们的'大小、形状、颜色不一,可以组合成多种图形。
4、组织幼儿进行拼图、组合游戏。请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的图形,说说它像什么。
5、教师讲述树叶拼贴画的方法。根据树叶的形状选择要拼贴的对象,可根据需要进行修剪、粘贴、添画。
6、开始进行拼贴。教师细心观察,及时发现问题并给与指导。
7、展示幼儿作品,大家共同欣赏,体验成功的喜悦。
活动反思:
《纲要》中强调:“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”,在活动中为幼儿提供了许多树叶,让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择,为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围,充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行,及时抓住他们的兴趣点,贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发,由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。
有关小班美术教案范文3
活动目标
尝试用涂染的方法表现圆形彩灯,并且拓印烟花,感受节日的气氛。
活动重点
乐意尝试用涂染的方法表现彩灯,感受节日的气氛。
活动难点
手眼配合敲印彩灯。
活动准备
1、请家长带领孩子外出观赏节日街道的热闹景象。
2、前期有敲印的经验。
3、颜色若干组、自制印章若干、房子背景图若干张。
活动过程
一、看看说说节日的夜晚:
1、导入话题,师:在新年的晚上你最喜欢做什么事情呢?
2、观看一些节日的照片,师:过年的时候,老师到街上拍了些漂亮的照片。
照片1:你看到了什么?这些房子怎么会这么漂亮?彩灯挂在房子什么地方?
照片2:
3、经验分享:过新年了,彩灯亮起来了,烟花也放起来了,可真热闹呀,节日的`晚上真美啊!
二、画画节日的夜晚:
1、出示贴有房子的背景图,引起幼儿操作的兴趣。
2、教师操作演示:
(1)为房子“挂”彩灯:看看什么颜色的彩灯亮起来了。
——操作提示:什么颜色的灯亮起来了?老师演示涂染圆形彩灯。
——语言提示:看看这些彩灯是挂在什么地方的?重点观察彩灯在房子的边缘。
——教师重点演示,彩灯涂染的位置。涂染过程中可以让幼儿数一数多少彩灯亮起来了?
(2)(出示自制水果小印章)瞧:这是什么!它可以放烟火!猜猜怎么放?
——操作提示:烟花要四处燃放,所以要将烟花敲印在不同的位置。烟花是五颜六色的,所以要调换颜色来敲印。
——提示敲印的力度:只要轻轻的敲一下,美丽的烟花就放出来了。
3、幼儿参与操作,教师巡回指导。
关注:哪些房子屋顶的彩灯亮起来?
夜空中都放了烟花了吗,有些什么颜色的烟花?
三、活动延伸
将幼儿的作品连成一个整体,看看,节日的夜空多美丽啊(幼儿自主地、互相看看、说说)。
有关小班美术教案范文4
一、设计意图:
石榴在民间象征多子和丰产,人们借石榴多籽,来祝愿子孙繁衍,家族兴旺昌盛;人们常用“连着枝叶、切开一角、露出累累果实的石榴”的图案,以象征多子多孙,谓之“榴开百子”。本次活动幼儿自己用手指印画制作一幅榴开百子图,对民间美术进行初步的探知。
二、活动目标:
1、欣赏榴开百子图,感受红绿对比的美。
2、知道榴开百子的美好寓意,尝试手指印画。
3、体验印画后的惊喜,感受成功的快乐。
三、活动准备:
1、榴开百子图2幅(一幅石榴图,一幅百子石榴图)。
2、石榴一个,一把刀。
3、红色、白色颜料,颜料盘。
4、宣纸5张。
四、活动过程:
一、欣赏实物,激发幼儿兴趣。
1、师:老师这里有一个魔术口袋,我请小朋友上来摸一摸,猜猜是什么呢?(各种猜测后拿出石榴,说一说石榴表面是什么样的)
将石榴剖开,进一步认识石榴特征,仔细观察石榴子。让个别幼儿摸一摸,看一看。
师:说一说石榴里面是什么样子的?
2、出示图片,让幼儿仔细观察
师:石榴妈妈最爱笑了,她一笑呀,肚子里的宝宝们都跑出来啦,看看这幅图,数数有多少石榴宝宝呀?他们在一起玩的怎么样啊?
总结:石榴宝宝很多,数也数不清,他们很开心,场面非常热闹、喜庆,我们中国人把这幅图叫做“榴开百子”图,表示我们中国人自己也会有许多可爱的宝宝。
二、音乐游戏,进一步理解含义。
师: 现在老师是石榴妈妈,小朋友们是石榴宝宝,石榴宝宝在妈妈的肚子里安静的睡着了,当听到老师唱到“石榴宝宝变身啦”的时候,石榴宝宝就慢慢的醒了,从妈妈的.肚子里一起开心的跳出来,哇,好多的石榴宝宝呀。(幼儿模仿石榴宝宝跳跃,感受榴开百子“许多”的含义。)
三、手点石榴,促进幼儿动手能力
师:石榴宝宝从妈妈的肚子里跳出来了,跳到哪里去了呢?现在,我给你们变个魔术,用手指变出好多个石榴宝宝,(教师用手指示范在宣纸上点石榴,随意点并说明点石榴的要求,可以用红色纯色,也可以用红色加白色调成颜色不一的石榴宝宝)我们用自己的小手变出许多的石榴宝宝好吗?
四、幼儿操作,教师指导,并在幼儿操作的基础上教师用毛笔画出石榴轮廓,师生合作,完成榴开百子图。
结束部分
四、作品展示
师:小朋友们,我们一起把画好的榴开百子图举起来给后面的客人老师看。我们一起问一问,客人老师我们画的榴开百子图好看吗?