下面是范文网小编收集的教师暑假研修心得体会3篇（教师研修日志心得体会），供大家参阅。
教师暑假研修心得体会1
在单元学习计划中我们已经分专题设计了学习活动，为什么还要设计单元教学的实施方案呢？
首先，我们要明确两者的区别。单元学习计划包含单元的学习目标、任务和学习活动流程以及与其相关的学习成果等。它的作用在于让学生（包括教师自己）知道要学习什么，要怎样学习，以及最终完成什么样的任务或成果。而单元实施计划是教师自身使用，侧重的是管理策略，关注的是如何保障教学得以顺利实施的细节。比如教学环境的选择，助学材料的提供、学生团队的组建与分工、合作学习的指导、学习成果的展示、教学评价的实施等。
其次，实施方案不仅要关注单元教学中的实施细节，还要关注在单元教学前如何准备以及单元教学后，如何做好后续工作的实施细节，确保单元教学的顺利实施。
虽然，在单元学习计划的各专题的细化设计中，我们已经设计了学习活动和流程。实施方案则要在此基础上，考虑每个学习活动的实施细节，确保单元教学的顺利实施。
主题单元学习计划可以师生共用，侧重研究设计单元的学习目标、任务和学习活动流程以及与其相关的学习成果。它的作用在于让学生（包括教师自己）知道要学习什么，要怎样学习，以及最终完成什么样的任务或成果。而单元实施计划供教师自身使用，侧重的是管理策略，关注的是如何保障教学得以顺利实施的细节。比如教学环境的选择，助学材料的提供、学生团队的组建与分工、合作学习的指导、学习成果的展示、教学评价的实施等。
教师暑假研修心得体会2
张敏老师的讲说课《图形的周长》，教学目标明确、具体，为了达到目标设计了不同的活动，充分体现了知识与技能有机的结合。在教学中指导学生利用已有的知识和经验提出问题解决问题，合理运用多种教学方式，指导学生开展有效合作、探究等学习活动，教学环节层次清楚，使学生在愉快的环境中获取知识。
亮点一，联系生活，初步感受、认识周长
首先，用形象生动的、学生喜欢的喜羊羊等动画图片，既引起了学生的兴趣，又让学生从实际问题中产生了了解周长的迫切需求，同时对周长也有了初步的感知。
其次，通过让学生画边线等操作活动，加深对物体表面及图形一周的认识，为进一步理解、总结周长的意义奠定了基础。这样让学生在实际操作中学习，在动手中领悟，在观察、比较、交流、归纳等一系列活动中，提升思维、构建新知。
亮点二，动手操作，体会周长
用课件出示花坛。让学生说一说看到这些美丽的花坛，自己的心情如何，要保护美丽的花坛，我们能做些什么。让学生大胆的畅谈自己的想法，学生会想到设置护栏，然后引导学生提出“每个花坛各需要多长的护栏呢”这一问题。在解决问题时，学生独立思考，并在小组内讨论交流自己的想法，在实际动手操作中结合教师巧妙的评价，自己探索出了求周长的方法。
其实，只要给孩子空间、给他们机会，学生就会给我们惊喜！学生流畅的思维不是在老师的说教中获得，而是在他们动手操作、自主探究、合作交流中产生的。
教师暑假研修心得体会3
通过这次新课改远程研修培训的学习，我从中学到很多东西。这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。我在思想认识、教育理念上发生了很大变化，进一步明确了我们教师在建设发展中的使命和责任，进一步理清了各项工作的.思路和头绪，进一步思考了教学宗旨和理念，进一步坚定了我们对教育理想的信心。此次研修对自己是思想有着极大的触动和震撼，通过学习思维活跃了，观念更新了，思路清晰了。另外，丰富的课程资源，雄厚的专家阵容，广泛的研修团体，本次研修无疑对我们是一次很好的学习交流、开拓视野的机会。让我们领略了知名专家的思想和智慧。
夯实了理论基础，丰富了文化底蕴。本次研修课程蕴含了深厚的理论知识，通过学习，我对现代教育理论有了新的更深刻地认识和领会，提高了知识层次和理论素养。通过本次研修，丰富了自己的教育理论，许多教育问题更加豁然开朗，思路更加开阔，更有助于今后的管理实践。在学习中，我掌握了很多的理论知识，武装了自己的头脑，使我在日常的工作中有了一定的理论基础指导。
教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。同时希望远程培训越办越好!