下面是范文网小编分享的新课标学习心得连镇李林森3篇，供大家参阅。
新课标学习心得连镇李林森1
关于李林森同志先进事迹的学习心得
李林森同志最大的闪光点是坚持公道正派。他担任组织部长5年，做到了难得的“两个没有”：没有让一个搞歪门邪道的人进家门，没有一封反映干部选任不公的告状信。在他那里，老实人永远不会吃亏，钻营者永远没有市场。在组织部门，公道正派是家训、家风、家规，是立身之本、修德之要、成事之基。当前，选人用人面临的环境日益复杂，考验日趋严峻，既有“僧多粥少”的困境，也有不正之风的干扰。正因如此，对组织部长而言，公道正派是最难做到的也是最需做到的，是最难坚持的也是最需坚持的。千难万难，公道正派就不难；这关系那关系，公道正派就没关系；左得罪右得罪，公道正派就不怕得罪。
四川是李林森同志的家乡，向李林森同志学习的热潮涌动巴蜀大地。李林森同志是一面镜子，“向李林森学什么、比李林森差什么、学李林森做什么”，是每名组工干部都要思考回答的严肃问题。李林森同志先进事迹，集中彰显了新时期组工战线的时代精神。向李林森同志学习，就是要学习他对党忠诚、为党奉献的政治品质，始终对党和人民的事业保持高度的政治责任感和使命感；学习他公道正派、坚持原则的职业操守，为党和人民把好选人用人关；学习他改革创新、不甘平庸的进取精神，在各方面工作中创先进、争优秀；学习他胸怀大爱、心系群众的公仆情怀，以实际行动密切党同人民群众的血肉联系。学习先进，重在行动。学习李林森，一要努力做到对党忠诚，进一步强化责任意识、大局意识、奉献意识，自觉比学习、比工作、比贡献，时刻保持积极向上的精神面貌。二要努力做到公道正派，严格按照干部人事政策、规定和程序办事，客观公正地考察、评价、推荐干部。三要努力做到坚持原则，认真落实“从严治部、从严律己、从严带队伍”的要求，坚持严格的制度、严谨的作风和严肃的纪律，坚决抵制歪风，大力弘扬正气，树立组工干部公道正派、清正廉洁的形象。李林森同志先进事迹和高尚品德经新闻媒体报道后，感动了无数党员干部群众。9月27日，全国10万组工干部通过视频一起聆听了李林森同志先进事迹报告，每一位同志的心灵都受到强烈震撼，思想受到深刻洗礼，党性得到新的升华。大家纷纷表示，要按照习近平同志在接见报告团成员时的讲话精神和李源潮同志在报告会上提出的有关要求，以李林森同志为榜样，见贤思齐、创先争优，努力做让党放心让人民满意的好党员好干部，做公道正派清正廉洁的组工干部。学习了李林森同志的先进事迹，感触很深。作为组织部长李林森同志的他，是新时期基层组织部长的优秀代表，是组工干部“讲党性、重品行、作表率”的楷模，是创先争优活动中涌现出来的典范，被人们赞誉为“为党的事业燃尽生命之火的组织部长”、“老百姓的组织部长”，我们要学习林森同志的精神。
1.爱党的事业胜于亲人
1997年，已调到宣汉县检察院工作三年的林森，自愿申请下派到五宝镇梨耳村任村支部书记,成为了全县第一个“大学生村官”。从那时起，他和家人就聚少离多了。后来，随着职务的变化，他更忙了、也更累了。他的父亲是教师，严格的家庭教育，使他从小就懂得了忠孝的道理，但繁忙的工作，使他无法长期守在父母身边。他对家人也从不徇私，他的大妹妹因为公司破产，一直无法找到正式的工作，多次找到他请求帮忙，可是一直都没答应，直到现在还是做着临时工。他爱他的同事，对每个乡镇领导干部和同部门的干部职工生活、工作状况都了如指掌，平时关心他们的工作和生活，可对自己的家人照顾的确实不多。他把他的精力大部分都献给了党的事业，对党忠诚，恪守原则，扎扎实实，兢兢业业，勤勤恳恳，把乡镇、组织工作做的有声有色。但他和父母、妻儿聚少离多，给予家人的爱也不多，他爱党的事业胜于亲人。
2.爱本职工作胜于身
2009年7月，李林森同志被检查出肝癌晚期，但为了不耽误工作，节省时间，很多时候，他总会悄悄地调快输液速度。一次次的推针输液，他的手背布满了密密麻麻的针眼，血管萎缩，实在没地方扎针了，医生只好在他手臂上置入静脉留置针。抗洪抢险时，身患重病的他，依然坚守在抗洪抢险的第一线，不肯退下；担任组织部长时，身患两癌的他，把医院病房当作办公室，坚持办公。一年零九个月与病魔抗争的艰难岁月中，依然坚守自己做人做事的原则。如有干部提着现金找到他们家，希望调整干部时能给予关照，可是他非常生气，并要求把钱提回去，可见他时刻都恪守廉洁清正、克己奉公。不管身在何处，身患多重的病，只要工作需要，立马就会回到工作岗位上，他把自己宝贵的生命和毕生精力都献给了万源的组工工作，献给了党和人民，因为他爱他的工作
3.爱人民群众
他始终与人民群众保持密切联系，经常先到各乡镇、各村、各户家中慰问、调研，始终把自己放得很低很低，把人民群众利益放得很高很高。被誉为“救命书记”的他，不论是抗洪抢险和乡镇工作、组工工作，都始终把人民群众的利益放在首位，全心全意为群众谋福祉。从不考虑自己的升迁，考虑的是广大群众的生产生活；从不考虑自己的得失，考虑的是人民群众利益的得失；真真切切下基层，勤勤恳恳为百姓。始终以高度的责任心和使命感，做好群众工作，常下基层走一走、看一看，多访群众听一听、想一想，做到让人民群众满意，因为他爱人民群众胜于自己。
4.以李林森同志为表率，将“大爱”付诸于今后的工作中去。
学习李林森同志的“大爱”情怀，他为党的事业、工作、人民群众奉献了自己的一生，他的“大爱”情怀使我动容。在当今多样、多元、多变的社会境况面前，我作为一名党员、一名普通的组工人员，在今后的组织工作中，会把李林森同志当作一面镜子，学习李林森同志对党忠诚、为党奉献的高尚品质，学习他不断改革创新、迎难而上、奋发向前的拼搏精神，学习他胸怀大爱、心系群众的伟大情怀，以他高洁品质和伟大情怀为导向，引导和鼓舞我不断进步，爱党、爱人民、爱本职工作，以实际行动为党、为工作、为群众贡献自己的一份力。
李林森同志在工作中公正廉明、无私奉献，为党的事业燃尽生命之火。特别是他锐意改革推动组织工作创新发展，公道正派提升干部选任公信度，一心为民赢得干部群众真心拥戴。李林森同志的先进事迹深深打动了我，作为一名基层的领导干部，我要更加深刻地学习他的品质和精神。
新课标学习心得连镇李林森2
学习李林森同志先进事迹心得体会
李林森，男，1969年9月生，汉族，四川宣汉县人，大学文化，1991年9月参加工作，1994年10月入党,任万源市委常委、组织部长，主持组织部全面工作。他曾当过教师、检察官、村支部书记、乡长、乡党委书记、副县长、副市长,曾先后荣获“四川省抗洪抢险先进个人”、“四川省优秀共产党员”等荣誉称号。他无论从事什么工作,都始终带着一种顽强拼搏、不胜不休的精神,尽最大努力作出成绩,取得实效。他始终以党和人民的事业为重，扎根基层、干事创业，2009年7月他被确诊患肝癌晚期后，隐瞒病情、忘我工作近两年时间，直至燃尽最后的生命之火，年仅42岁。
学习了李林森同志先进事迹报告，从报告团5名成员那朴实的语言、真挚的情感、生动的事例，生动再现了李林森同志的先进事迹，展示了李林森同志对党的忠诚、对事业的热爱、对干部的关爱、对群众的深情，感人肺腑，催人泪下，令人敬佩，给我的心灵是一种洗礼、灵魂是一种震撼、思想是一种教育。
他有爱群众、敬群众的群众观，是老百姓心中的“救命书记”；他有讲公道、守廉洁的正义观，使得万源干部风清气正；他有敢创新、会创新的创新观，所以有“千名大学生进万源”等创新之举；他有豁得出、看得透的人生观，所以他对党、对事业、对人民无限的忠诚，把事业当生命；他有对党忠诚、信念坚定的政治品格。
他的六句名言值得每一个干部牢记学习：“把忠诚作为一种职守，把服务作为一种责任，把创新作为一种索求，把优秀作为一种习惯，把清苦作为一种财富、把形象作为一种生命。”我们每一位干部都应该学习李林森的“做人要有原则，做事要有准则”，做每一件事都要对得起职责，组织不会忘记你，对得起良心，群众不会忘记你，对得起事业，社会不会忘记你，对得起天地，历史不会忘记你。李林森以短暂的人生的崇高境界，集中展示了一名共产党人多党忠诚的政治本色，集中展示了一名领导干部一心为民的公仆情怀，集中展示了一名助工干部公道正派的职业风范。
李林森是个平凡的人，却有着伟大的一生。他身上的高贵品质和崇高精神，是我们每一位党员和干部学习的榜样。
新课标学习心得连镇李林森3
数学新课标学习体会连镇乡大端小学一、通过新课标的解读，使我感受到：数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习中最活跃的因素，因此，在数学教学中创设生动有趣的情境，如运用做游戏、讲故事、直观演示等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和学习数学知识。一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵，充分调动学生的学习积极性，使之主动参与到学习活动中。使学生把学习作为一种乐趣、一种享受、一种渴望，积极参与数学活动。
二、通过新课标的解读，使我感受到：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。我们应因材施教，目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法去浇灌、呵护，才得以使他们健康成长。
三、通过新课标的解读，使我感受到：学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。在数学教学中要从学生熟悉的生活背景引入，让学生感受到数学无处不在，使学生对数学产生亲切感，激发他们到生活中寻找数学知识。《数学课程标准》还指出：“提倡让学生在做中学”。因此在平时的教学中，我力求领悟教材的编写意图，把握教材的知识要求，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。数学源于生活。因此我教学时必须紧密联系实际，注重对数学事实的体验，让学生在生活中，实践中学习数学，从而体验学习数学的价值。
四、通过新课标的解读，使我感受到：学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生的学习和改进教师的教学。应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。评价要关注学生学习的结果，也要关注学习的过程；要关注学生数学学习的水平，也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，尽力信心。努力提高数学成绩。